年中班的教学计划

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1、年中班的教学计划　　　　教学计划是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式一起来看看中班的教学计划仅供大家参考！谢谢！　　　　幼儿园有三个年级组大班中班小班而我们南洋中班年级组由3个班级组成年级组工作的好坏直接关系到幼儿园整体个工作的进度和质量因此这就更需要发挥年级组的作用发挥年级组长的管理能力调动本年级各班班级教师的工作积极性使中班年级组工作更上一层楼夜使幼儿园的工作更上一层楼　　　　一、情况分析　　　　本学期根据健康课程群新增了很多内容面对这个新学期我感到任务很艰巨工作很繁多根据上学期的情况明确分析本年级组的优势及不足之处在上学期中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得

2、了较好的成绩但也存在不足：如班级的区域环境创设、年青教师的成长在本学期我们将继续上学期各班之间互帮互助交流互动的优良传统将好的继续发扬将不足之处调整改进　　　　二、指导思想：　　　　进一步贯彻落实新《纲要》《规程》和《3到6岁儿童学习与发展指南》精神提高幼儿园课程管理力度初步实施幼儿园保教质量评价指南　　　　三、工作目标：　　　　1、继续加强一日常规生活的管理将其常态化落实到每一处　　　　2、加强园本研修督促教师按时完成学习、实践、成果阶段的任务　　　　3、认真开展段组活动提升教师专业化水平的提高　　　　4、开展健康课程群的建设努力把理论落实到实处并督促每位老师扎实做好课程群建设的落实工作　

3、　　　5、通过分层培训进一步提高教师参与教育教学研究的积极性使不同教龄层次的老师共同提升　　　　四、具体措施：　　　　1、随堂听课邀请教学副园长、保教室、教科室主任听随堂课及时了解教师教学情况帮助教师改进教学方法提高课堂教学质量　　　　2、常规管理加强幼儿一日生活作息时间活动的各个环节管理严格执行一日生活流程保证各环节活动有序开展园长室、保教室进行定期与不定期的进班观察——发现亮点——指导带班教师形成经验——进行专题讲座（融入园内的草根讲坛）——全园教师进行学习使保教管理经验得以推广形成园本的保教理念与实践经验　　　　3、课程管理根据《浙江省学前教育保教管理指南》和《幼儿园指导纲要》精神制定

4、各段课程表原则上每周各班开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各1—2次每周的集体教学活动小班宜开展5—8次中班8—10次大班10—15次；此外每天各班确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次、每次1小时左右；根据我园体能园本特色且结合一日户外活动不能少于2小时我们在大、中、小班各段规定了每周必须上2节规范的“阳光体育”每日安排丰富的餐后和离园前的安静活动：《温州娒讲童谣》一首、折纸一个、手指游戏一个、安全注意事项儿歌（周计划里要具体体现）；各班结合园长室提供

5、的课程安排范例表结合本班实际科学的安排和调整一周课程做到动静交替、扎实有效　　　　4、备课本常规检查由段长牵头进行集体备课研究每位老师于每周四下午12点30分上交本周备课本并通过组长、段长的修改及时反馈规范备课的格式和要求并于周五上交保教室进行检查学期末开展备课本评比活动　　　　5、段主题及幼儿体能活动结合幼儿园的计划、以及季节、节日等每月由段长开展组织进行一次段活动每一次的段活动要结合幼儿的实际需要开展：如期初环境创设评比、学雷锋做好事主题活动、全班集体国学诵读、期中环境创设评比、幼儿器械操评比、六一大活动、大班毕业典礼、期末环境创设评比等尽量让每一次活动重实效重幼儿发展重综合每一次活动段

6、长要预先制定方案活动有计划、有内容、有过程记录、有活动反馈本学期末将开展一次段活动交流评选优秀段集体和段长　　　　6、这学期我们中班体能达标项目是：左右手交替拍4号儿童篮球测评时间为期初、期中以及期末；网球掷远、立定跳远、10米折返跑、坐位体前驱测评时间为每月末　　　　五、月工作安排：　　　　三月份：　　　　1、各班制定本学期的工作计划　　　　2、各班召开家长会向家长介绍本学期的目标　　　　3、制定成长档案进度表并布置任务　　　　4、期初左右手交替拍篮球达标测试　　　　5、学雷锋系列活动　　　　6、第一次动作技能测评　　　　四月份：　　　　1、家长开放日　　　　2、全班经典诵读：集体唱诵（我

7、爱唱诗词）　　　　3、清明节节日教育　　　　4、第二次动作技能测评　　　　五月份：　　　　1、五一劳动节节日教育　　　　2、大合唱　　　　3、期初左右手交替拍篮球测评　　　　4、第三次动作技能测评　　　　六月份：　　　　1、六一游园活动　　　　2、端午节节日教育　　　　3、期末左右手交替拍篮球测评　　　　4、第四次动作技能测评　　　　5、幼儿成长档案测评　　　　6、幼儿期末的各项测试　　　　7、优秀备课本的评