土木工程专业（交通土建方向）本科生培养方案

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1、土木工程专业（交通土建方向）本科生培养方案专业代码：080703一、培养目标1、专业培养目标。本专业培养适应二十-•壯纪社会主义现代化建设需要，徳、智、体、美等全而发展，具备土木工程（交通土建方向）领域皋木知识，具备道路、桥梁工程师的基木能力，能在交通土建领域从事道路桥梁结构设计、施工管理、开发咨询、科学研究及教学等方面的工作，具有创新意识、创业粘神和实践能力的应用型高级专门人才。2、各平台及模块培养目标。培养平台培养要求及「【标教学模块培养要求及目标思想政治与健康教育平台•落实人德育教育理念，实现学生具有正确的世界观、人生观、身心健康，具有良好的品德国防与安

2、全教育模块通过开展国防与安全教育，激发学生爱国热情，掌握国防知识和基本的军事技能，强化国防观念，增强民族自尊心、6信心、自豪感和凝聚力、向心力、提高学生履行国防义务的H觉性和能力。了解各类安全常识，提高自我保护意识和能力。思想政治教育模块提高学牛思想道徳素质，以理想信念教育为核心，深入进行树立止确的世界观、人牛观和价值观教育。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装人学生的头脑；以爱国主义教育为垂点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。体育与健康教

3、育模块提髙学生对健康的认识，使他们懂得一些皋础卫生保健知识（基本的内容和实施方法），养成科学、文明、健康的牛活习惯和锻炼方法，在心理健康教育方血，就是耍使学牛的人格得到和谐发展，帮助他们止确地对待自己、接纳自己，认识自己的内在潜力，充分发挥个人潜能；帮助他们确立符合自身发展的积极的生活目标，培养责任感、义务感；学会认识环境和适应环境，正确处理各种人际关系，更好、更快地适应牛活、工作和学习环境；掌握道德规范，培养良好的道徳品质、积极的人生观和价值观、乐观的情绪情感、坚忍不拔的意志品质，养成良好的行为习惯，使他们适应学校生活，为适应未來的社会需要，在能力上和心理上

4、做好准备。公共基础教育平台重点落实大工程教育理念，实现培养学生工程意识和进行专业教育所必备的基础知识工程通识教育模块以工程技术发展为主线，着力培养学生的工程意识、培养现代工程观。通川基础教育模块以工程为背景，将工程教育、口然科学教育、人文社会科学教冇相融合，使学生掌握专业学习所具备的知识基础，基木技能，为专业学习做好准备。专业教育贯穿大工程，重点落专业基础模块以“大土木”专业为平台，以学牛进行土木工程专业（交通土建方向）培养为根本；使学牛掌握必备土木工程专业基础知平台实人实践教育理念，掌握扎实的专业知识，具有较强的专业实践技能识，重点是道路和桥梁的皐础知识，为

5、提升专业技能、特别是道路、桥梁设计与施工技能的专业知识和创新能力奠定坚实的基础。专业方向模块以社会需求为导向、以服务经济社会发展、地方经济发展为宗旨，开展土木工程专业的交通土建方向的专业化教育，通过课程设计、各类实习等实践坏节，培养学生的实践动手能力，实现与工作零接缝，体现“工程能力强、适应期短"的专业培养特色。对道路和桥梁两个方向的课程进行优化，根据市场需求进行课程设置，达到因材施教的理念。&业能力模块以“人工程、人实践”为先导，基于整体思想，构建课程设计、认识实习、生产实习的实践教学体系，着力构建学生道路与桥梁设计能力与施工管理能力的培养，构建一个与人才培

6、养目标相适应的教与学、课内与课外、校内与校外的多层次、多模块、全方位的大实践教冇框架。保证适应期短、提升学生工程素质和工程实践能力。素质拓展与创新教育平台综合落实三大教育理念，以培养人学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以普遍提阳大学牛的人文素养和科学素质，造就徳智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。公共选修课模块以进一步提高学生人文索质和工程实践能力，拓宽学生知识面，改善学主知识结构，丰富专业知识，培养创新精神为目的，促进学生徳、智、体、美等方而全而发展。课外文体活动与社会实践模块丰富广大学牛的课外文化牛活，积极开展社会实践，迹一步拓

7、展学生的人文素质和社会实践能力。执业技能拓展与科技创新模块进一步增强学生的创新秸神、科研能力、实践能力和组织、协调能力，全面提高学生综合索质；燉得质检员、预算员、估价师、工程监理等职业能力奠定基础。二、学制与学位基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限一•般为3~6年。授予工学学士学位。三、专业方向及特色本专业方向为交通土建方向。本专业的特色是以交通土建行业为依托，以公路、城市道路及中、小跨径桥梁的设计与施工为垂点，研究道路、桥工程理论及施工工艺等问题。四、专业培养要求学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和木专业领域及相关专业的基本知识和基木理论，受到现代工程

8、师的基本训练，具有分析和解决实际问题的