2016教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案

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1、2016教师资格中学教育知识与能力模拟试题及答案　　　　2016下半年教师资格考试即将到来，广大考生们在看书的同时，也要多做试题，这样才能更好的掌握知识点，达到事半功倍的效果。出guo教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格中学教育知识与能力模拟试卷及答案”。想了解更多关于教师资格考试的讯息，的更新。　　　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)　　　　1.西汉时期实行的“罢黜百家。独尊儒术”的文教政策体现了教育的(　　)。　　　　A.相对独立性　　　　B.继承性　　　　C.历史性　　　　D

2、.永恒性　　　　2.礼、乐、射、御、书、数是我国(　　)的教育内容。　　　　A.现代社会　　　　B.奴隶社会　　　　C.原始社会　　　　D.封建社会　　　　3.我国教育的劳动起源说的代表是(　　)。　　　　A.康有为　　　　B.陶行知　　　　C.杨贤江　　　　D.郑观应　　　　4.外部影响转化为内部发展的要素的根据是(　　)。　　　　A.实践　　　　B.主观能动性　　　　C.教育　　　　D.训练　　　　5.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制

3、是(　　)。　　　　A.壬寅学制　　　　B.癸卯学制　　　　C.癸丑学制　　　　D.壬戌学制　　　　6.在我国的学校课程结构中。最古老、使用范围最广泛的课程类型是(　　)。　　　　A.学科课程　　　　B.活动课程　　　　C.综合课程　　　　D.隐性课程　　　　7.从课程形态上看，当前我国中学实施的“信息技术教育”属于(　　)。　　　　A.学科课程　　　　B.拓展性学科课程　　　　C.辅助性学科课程　　　　D.综合实践活动课程　　　　8.教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于(　　)。　　　　A.形成性评价　

4、　　　B.总结性评价　　　　C.诊断性评价　　　　D.相对性评价　　　　9.上《植物的叶》一课，老师讲叶的光合作用，植物和动物的生长都离不开太阳。从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。植物与空气、水、太阳(即生物与非生物)之间的关系是非常密切的，要学会保护自然。这一过程体现了(　　)教学原则。　　　　A.科学性与思想性相结合　　　　B.巩固性　　　　C.量力性　　　　D.因材施教　　　　10.最近一周小明的情绪一直不高。他的班主任王老师为了了解情况，去小明家进行家访.这体现了教师劳动的(　　)。　　　　A.创造

5、性　　　　B.长期性　　　　C.示范性　　　　D.空间的广延性　　　　11.学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析。这项工作属于(　　)。　　　　A.建立学生档案　　　　B.班主任工作总结　　　　C.班主任工作计划　　　　D.操行评定　　　　12.王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性。见异思迁。他的气质类型属于(　　)。　　　　A.多血质　　　　B.胆汁质　　　　C.黏液质　　　　D.抑郁质　　　　13.从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是(　　

6、)。　　　　A.原型启发　　　　B.酝酿效应　　　　C.近因效应　　　　D.宽大效应　　　　14.生物课上，老师要求全班同学绘制人的心脏结构图，同学们要解决这个问题，需要用到的知识是(　　)。　　　　A.策略性知识　　　　B.陈述性知识　　　　C.条件性知识　　　　D.程序性知识　　　　15.每当小贾在课堂上私下讲话，老师便让他当着全班同学的面重复10遍他刚刚说过的话，慢慢地，小贾不再在课堂上私下讲话了，这种现象在心理学上属于(　　)。　　　　A.强化　　　　B.消退　　　　C.逃避　　　　D.惩罚　　　　16.

7、已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于(　　)。　　　　A.上位学习　　　　B.下位学习　　　　C.组合学习　　　　D.并列学习　　　　17.小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的(　　)。　　　　A.顺向负迁移　　　　B.逆向负迁移　　　　C.逆向正迁移　　　　D.顺向正迁移　　　　18.(　　)是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。　　　　A.“好孩子”阶段　　　　B.社会契约定向阶段　　　　C.惩罚与服从定向阶段　　　　D

8、.原则或良心定向阶段　　　　19.学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响。使自己的态度和行为与他人相接近。这说明其品德发展达到(　　)。　　　　A.服从阶段　　　　B.依从阶段　　　　C.认同阶段　　　　D.内化阶段　　　　20.“身教胜于言教”体现的德育方法主要是(　　)。　　　　A.陶冶教育法　　　　B.榜样示范法　　　　C.实际锻炼法　　　　D.品德评价法