网络环境下教师自主专业发展途径与策略

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1、网络环境下教师自主专业发展途径与策略摘要：当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自主发展意识，要求教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自主发展需要和意识是自主专业发展的内在主观动力，使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的形成，成为促进专业发展的新因素。教师又是教育实践活动的主体，教师专业发展只有建立在源于教师内在的自我更新激励，自主地探寻专业发展的基础上，任何外部的机制才能真正促成教师的专业发展。基于当

2、下教师自主专业发展的现状，提出网络环境下教师获得自主专业发展的正确途径和有效策略。关键词：自主专业发展途径策略教师专业发展是教师不断成长、不断接受新知识、提高专业的过程。在这个过程中，教师通过不断的学习、反思和探究来拓宽专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。教师专业发展的真正意义和价值在于它是促进学生发展的真实和必要条件，扩大教师的专业作用和工作职责，使教师本人追求更好的教学效果，给教师带来自我生命活力的体验和专业满足感，进而增强对教师专业更为内在和执著的热爱之情，并进一步推进自觉的专业发展。教师是

3、教育实践活动的主体，在专业发展的过程中各种因素相互作用、相互影响，共同促进教师成长与发展。但任何外在的因素必须在具有自我专业发展意识的教师主动参与，不断反思的过程中才会对教师专业发展起作用。网络环境给教师自主专业发展提供了一个广阔的互动平台。一、教师自主专业发展的现状目前，我国教师有较为合理、高学历化培养、覆盖全国的教师职前培养体系，主要是各级各类的师范院校。也有多元化的在职培训机构，主要有：（1）大学或师资培养机构；（2）专门培训机构；（3）教师专业团体；（4）广播电视、网上培训或函授教育机构；（5）中小学

4、校。教师培训课程已逐渐走向多样化和系统化，既有基础知识和基本技朗为主的知识拓展型进修，也有以专门知识及教学法为主的专业性进修。由于教师的水平层次各不相同，在职培训的要求也多种多样，既有学历性继续教育，也有学术性继续教育，还有满足教师学习和发展需要的继续教育。各级各类教育培训机构经常针对教师教育进行了各种各样的教师继续教育培训并取得了一定的成效，但随着终身教育思想的深入、基础教育改革步伐的加快，教师培训工作中存在的问题越来越突出：“单纯知识传授”、“统一要求”以及脱离教学工作实际、落后于基础教育课程改革；出现管

5、理上的问题，经费上的问题，培训机构、质量及教学改革的问题，考核方式不够科学以及学历提高培训存在方向性问题等。很多教师继续教育培训的内部功能缺失与窄化了，忽视了教师的成人学习的特点，混淆了情境化学习与非情境化学习的界限且出现现代教育观念与现行的培训方式相背离的现象，这样的培训并不能十分有效的促进教师专业发展，大部分教师经过职前教育培训后就很少有机会在就业后参加相关的职业教育培训，很多教师没有专业探究意识和研究能力教师缺乏明确的专业发展目标，缺少对自己专业发展过程进行系统反思的意识与能力和对自己专业发展进行系统的

6、评价与调控的能力。通过对多数教师的调查显示：25%认为不必反思；23%的人认为必须反思；52%的人认为是否反思都可以。至于不愿反思的原因，有50%的人认为不习惯反思；31%的人认为是坚持不下去；14%的人认为不需要反思；5%的人认为不知道。从中可以看出能够对教学实践进行自我反思，并用于调整、改进和控制自己教学实践的仅占总人数的很少一部分，大多数的教师还没有真正从思想上意识到教学实践自我反思的重要性和迫切性。他们认为有了外界的监督与评价，自己就没有必要进行自我反思了。而教育机构、学校以及他人对教师的评价大多是着

7、眼于教师的过去，不是以促进教师的专业发展为目的，是以奖惩、晋升、奖励为目的。所以当外界做出评价后，教师虽对自己的专业或过去的教学经历进行反思,但反思之后何去何从要完全听从外在的、难以顾及个人需要与教师的具体情况。二、教师自主专业发展的正确途径教师自主专业发展不仅需要外在机制的保障，更需要教师自己在职业生涯中怀有持续发展的理想，在外在的各种有利因素的引导下自觉进行专业发展。越来越多的教师意识到专业发展的重要性并投入到其中，但是教师如何在自己的工作时间内外实现自主专业发展呢？笔者认为教师可以运用下列途径：K坚持学

8、习，养成学习习惯活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。教书育人，德高为师，身正为范。学习不仅是社会对教师的要求，也是教师专业发展的内在需要和不容忽视的权利。只有坚持学习的人，才能不断充实自己，才能在发展过程中保持活力。终身学习型社会也要求教师学习学习再学习。教师可以读书了解我国悠久的文化历史和获取宝贵的精神财富，学习国内外教育教学理论，提高自身理论水平；可以拜师学习他们的先进经验；学习新知识新技能技