台灯设计教学设计

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1、台灯设计教学设计　　　　一、教学目标　　　　1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法　　　　2.能设计或制作出一只完整的台灯并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯　　　　3.培养同学体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中　　　　课前准备　　　　（同学）彩色铅笔、铅笔、黑色水笔　　　　（教师）相关资料　　　　教学过程　　　　1.欣赏　　　　（1）欣赏“长信宫灯”同学根据其造型判断“这”　　　　（2）教师在简洁的介绍中让同学了解它不只是一件精美的人像雕塑艺术品更是将实用功能

2、与净化空气的科学原理相结　　　　合的照明用具因此被称为“中华第一灯”　　　　2.即兴造型　　　　（1）以自身为模特设计一个独特的造型成绩别具一格的“人形台灯”（注意灯的位置摆放）　　　　（2）同学用肢体语言展示创意台灯教师和时指出：这些台灯已模糊了普通台灯结构在巧妙的共用中将美观与实用悄　　　　悄的结合引出课题——创意台灯设计　　　　3.移花接木创意台灯　　　　（1）出示一造型优美的高脚酒杯提问：如何利用它的特点使其变成一只新颖的台灯　　　　（2）课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等小组讨论：如何利用移花

3、接木的方法重构“创意台　　　　灯”　　　　（3）小组汇报有趣的创意课件和时出现各种“创意台灯”,让同学的设想变成实际　　　　4.细节点亮创意台灯　　　　（1）欣赏大师作品考虑“感动你的细节在里　　　　（2）课件定格于台灯细节之处发现一些简单的元素如线、形等都赋予了作品永恒的魅丽同学考虑自身将怎样出现设计　　　　亮点　　　　5.创作　　　　要求：在生活中寻找灵感利用熟悉事物的巧妙组合进行设计　　　　无论黑白或彩色效果的台灯请你在某个细节的刻画中表示设计亮点　　　　6.评价展示　　　　（1）同学自我展示——介绍怎样体现巧妙的组合

4、　　　　（2）观众有目标的欣赏——我最喜欢的创意细节　　　　水资源　　　　一、教学目标　　　　1.知识：明白水对人类生活的重要性学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源　　　　2.技能：看懂招贴画分析了解招贴画设计的基本要素和其创作手法进行简单的节水、爱水、维护水资源的招贴画创作　　　　3.情感：进行维护水资源、节约用水的教育培养同学关心社会问题和热爱祖国的情怀　　　　课前准备　　　　（同学）收集水资源有关资料小组一块海报板彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等　　　　（教师）水资源破坏相关资料宣传板报范例各种关于水的艺术作品各种创作

5、工具和资料　　　　教学过程　　　　1.引入　　　　（1）板画象形文字“水”猜字为什么　　　　（2）引入新课　　　　2.艺术作品的欣赏　　　　展示各种关于水的艺术作品（绘画图片、生活用品上的花纹等）同学欣赏的同时发表自身的见解小组讨论：水与人类有　　　　着怎样的关系　　　　3.综合探索实践　　　　（1）出示图标：猜猜这标志（认识中国国家节水标志）　　　　（2）节水有必要教师叙述一组数据和出示一组图片：　　　　全球用水短缺达12亿人　　　　每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人　　　　预计到2025年水危机将蔓延到4

6、8个国家约35亿人为水所困　　　　全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪没升废水会污染8升淡水　　　　同学发表自身的感受　　　　（3）节水维护水资源迫在眉睫一起来筹划一次宣传活动学习制作板报：出示一板报范例观察发现板报的内容是怎样　　　　布置的怎样突出主题用了些不同的形式