浅谈化学教学中如何实施素质教育

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1、浅谈化学教学中如何实施素质教育摘要:屮学化学实施素质教育应从提高学生的思想道德、文化科学和心理素质这儿方面着手•化学基木概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算和化学实验是中学化学的主要内容,教好这些化学基础知识和基本技能,是中学化学教学的根本任务.关键词:屮学化学;素质教育;教育观念;人文素养在对学生进行科学素质教育的过程中,科学知识是发展学生科学素质的基础,科学教育的过程,能逐渐培养、发展学生的科学能力,使学生掌握科学方法,培养良好的科学品质,同时促使学生逐步形成科学意识•中学化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心,这

2、是时代的要求•教师是教育活动的组织者教师的素质决定着实施素质教育的成效•所以,实施素质教育的关键是提高教师的综合素质•在化学教学实践中教师应努力做到以下几点.一、更新教育观念教育观念(通常也称教育思想)是人们对教育的看法•现代教育观念总的指导思想应该是按照邓小平同志“三个面向”的伟大战略思想搞好素质教育,提高全民族的素质•一些传统教育观念应该向现代教育观念转化.传统教育中优秀的东西要继承和发扬,但实践证明与现时代不相适应的东西,应当改革•在化学教学中大致有以下表现:只重书本,不重实践:只顾尖子,不顾全体;只讲知识,不讲做人;只

3、有师道尊严,没有师生平等思想观念应更新•取而代之的则是现代教育观念•如,全面性(面向全体学生使英德、智、休、美、劳全面发展);人本性(以人为本);民主性(师、生平等沟通);延续性(终生接受教育);适应性(适应经济、社会);创新性(开拓、创造)等.二、提高人文素养教师的中心工作是教学,必须有广博的学识•中学化学教师不仅应当具有扎实的本专业的知识,而且,还应当具有为培养学生综合素质所需要的拓展性的知识•屮学化学教师的人文素养,应当不断提高•冇的中学化学教师是在中学文理分班,大学专业教育狭窄的状态下大专毕业的•人文修养不深•在教学实

4、践中表现岀人文科学功底薄弱,文史哲知识少,表述能力差,课堂板书乱,综合索质不高•化学教师(有条件的)可以进行文理兼修,做到学识渊博,使人文气质与科学精神合璧,并注意人际交往(语言、表达、礼仪等),追求自身完善,既具有教书育人的真本领,又可做学生的表率.三、改进教学方法教学方法是完成教学任务,实现教学目标,搞好索质教育的重要因索.教学方法里,体现着教育思想和教育观念•有什么样的教学观念,就有什么样的教学方法•搞“应试教育”,围着“高考”指挥棒转•化学教学屮“注入式”、“满堂灌”,学生“洌囹吞”,演示实验看不清;三年功课两年讲完,

5、留着一年搞题海战•这些表现和做法与素质教育的要求是不相容的•化学课堂教学应从以教师“讲”为主,转移到学生“学”上來:以教师“演示”为主,转移到学生“动手”上来•要采用“启发式”激发学生的发现力、想象力和创造力•使“教法”与“学法”完美结合.同时,中学化学教师要掌握必要的现代教育技术手段,运用计算机多媒体教学,增强教学效果,提高教学质量.四、加强职业道徳教师的思想觉悟、意志品质、心理素质、职业道德对学生的影响极大,甚至是长期的、深远的•化学是一门自然科学,充满实践性和辩证唯物主义观点和方法•教师要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理

6、论武装头脑,用“三个代表”的重要思想指导自己的行动•要热爱党、热爱社会主义祖国,忠丁•人民的教育事业•要有高尚的品德和奉献精神,教书育人,为人师表,敬业爱生,尊重学生人格,与学生平等相处,把爱心献给学生•在我国市场经济还不完善,物欲利欲引诱,充满信息刺激的现代社会里,教师要有良好的心理和健康的人格素质•科学家的高尚品质要在教师身上体现•要冇现代风险意识,经得起挫折和苦难,保持对事业追求的热情和执着,是中学化学教师培养现代人才应该具备思想道德品质.五、搞好科研创新要全面推行素质教育,中学化学教师,必须提高教育科研创新能力.在现代

7、教育观念的指导下,进行教育科学研究,把教育理论有机地转化为创新实践,更好地为教学服务,提高教师实施素质教育的能力和水平•要确立“科研兴教”意识,在教学中进行科研,在科研中搞好教学•科研和教学都要有严谨的态度,求实的作风•要树立“学会合作”精神,要发挥教研组、年级组、学生班级的作用,依靠集体科研,协同合作,教学相长.要建立“网络信息”渠道,随着计算机技术发展,通过互联网可以搜集国内外人员的信息,既有化学前沿科学知识,乂有教学经验论坛•要学会搜集、分析、研究、消化、运用这些信息,提高教师教育教学水平,提升教师知识创新能力,推进素质

8、教育卓冇成效地进行.总之,21世纪的教育,呼唤着素质教育的进一步推进•从化学教学的角度,培养与现代化要求相适应的未来公民,是摆在中学化学教师面前的一个长期的、艰巨的、重要的任务.[江西省萍乡市莲花县莲花中学(337100)]

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