浅谈护生的人文素质培养

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1、浅谈护生的人文素质培养摘要为了维护护理专业学生的素质教育，培养适应社会需求的全面发展的高素质护理人才，提出了将人文素质渗透到护理教育中。教师是推进人文素质教育的实践者；在护理教学中以培养学生热爱护理专业，增强人文意识，同时加强校园文化建设为主要途径，将人文索质教育贯穿于专业教育中。关键词人文素质护理学教育护生培养中图分类号：G642文献标识码：ACultivationofIlumanisticQualityofNursingStudentsLUOYuqing(BaoshanCollegeofTraditiona

2、lChineseMedicine,Baoshan,Yunnan678000)AbstractInordertoprotectthenursingstudent，squalityeducationandtrainingtoadapttothesocialneedsofall-rounddevelopmentofhigh-qualitynursingpersonnel,humanisticqualityisputforwardtoinfiltratethenursingeducation.Teacherisprac

3、titionetsofhumanityqualityeducation；Innursingteachingistotrainstudentslovethenursingprofession,strengthentheconsciousnessofhumanity,tostrengthentheconstructionofcampuscultureasthemainwayatthesametime,theeducationofhumanisticqualityinprofessionaleducation.Key

4、wordshumanisticquality；nursingeducation；studentnurse；cultivate随着医学模式的转变，人文关怀已成为医学文明和现代医学的重要标志。大量事实和调查证明，病人在接受治疗的同时，更渴望得到医护人员的人文关怀。护生的人文索养直接影响医院的整休形象和医院在社会上的声誉。因此，培养护生人文关怀理念和素养将赋予独特的使命和作用。随着护理学科的不断发展，护理教育者将人文素质教育运用到护理教学中是势在必行，是每位护理教师面对的现实问题。1培养护生人文素质的重要性人文素质是

5、指人文知识和人文精神，是将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使英内化为人格、品质、修养，成为个人相对稳定的内在品质。随着市场经济以及屮国加入WTO以后护理人才的竞争进一步国际化，护士要适应这种新形势的变化，必须具备高尚的职业情操,扎实的文化基础，精湛的护理技术，坚韧不拔的心理品质，良好的人际交往能力，勇于创新、不断进取的综合素质，而人文索质的培养对护士综合素质的形成有着非常重要的意义。在护理教学中，要广集相关学科知识,耐心传授给护牛，使护牛在学习过程中热爱护理专业，潜心向上，掌握医学知识及人文知

6、识。加强人文素质培养有利于护生思想道德素质的提高，有利于提升护生社会责任感和塑造完美人格。2人文素质培养的内涵在现代护理教学中，人文素质培养归根结底就是帮助护生怎样做人,怎样正确处理人与人，人与社会、人与自然的关系，怎样提高自身的人格和修养，怎样利用人文精神解除病人的痛苦，成为名副其实的白衣天使。人文素质的培养也是护牛•身心素质发展的基础，护生通过学习人文知识，一方面正确认识人与自然、环境的关系，理解生命的存在及其价值，从而珍惜生命；另一方面使口身的精神境界得以提高，从而产生为人类的健康而奋斗的顽强毅力和百折不

7、挠的精神，所以培养护生良好的身心索质，必须有人文素质作支撑。3护牛人文素质培养的主要途径(1)在授课时培养学生热爱护理专业，护理学基础绪论是专业课开篇，是引导学生步入护理殿堂的第一课。护理职业给学生的第一印象非常重要。授课老师首先要穿洁白整齐的工作服，自然而简练地向学生做自我介绍，突出护士的形象美，使护士职业在学生内心产生圣洁感。教学通过介绍护理学的产牛、发展和未来的前景，护理学对医学和人类生活的重要作用等，让学生感到自己将要从事的职业的光荣、神圣，增强学生的事业心，树立热爱护理事业的思想。(2)调整课程设置及

8、评价，拓宽教学内容。我国目前护理专业课多为医学专业课程的缩小，不能突出护理专业的特色。忽视社会科学知识，应加以改革。科学的增设人文课程，如护理心理学、人际关系和沟通、护理伦理学、护理教育学、护理礼仪学等，将这些课程和医学课程有机地结合起来，创造出与现代医学模式相适应的具有护理专业特色的课程模式。其次,对护生学习的评价重视知识目标测试,护士情感领域、精神运动领域的评价。对护生情感、态度、