[精品]浅谈高校共青团的育人工作

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1、浅谈高校共青团的育人工作浅谈高校共青团的育人工作摘要:本文从高校共青团组织工作的实际情况来正确引导团员青年树立正确世界观、人生观;规范青年的公共行为,倡导青年理性行动;感动、感化团员青年,发挥团员青年的优势,做好团员青年的教育工作。关键词:团员青年人生观世界观规范青年中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1672-3791(2014)01(b)-0243-02中国共产主义青年团是中国共产党的生力军和突击队,在我国经济、政治、文化、社会等领域发挥着积极的作用的同时,也担负着为国家培养合格的建设者的重要任

2、务。随着社会的飞速发展和变迁,共青团工作的任务也越来越艰口了,尤其是我们国家高校共青团工作更是面临着更大的机遇和挑战。高校共青团组织相对于中小学来说是最为贴近学生的一个组织,高校共青团的育人功能的发挥成功与否直接关系到高校学生的切身利益。如何能在高校日常的共青团工作中充分发挥共青团育人功能,切实维护学生的根本利益,做到帮助学校育人使党和国家的建设事业后继有人和使党的事业焕发无限生机和活力就成为我们高校共青团的工作者所要面对的的一个重大课题。1正确引导团员青年树立正确的世界观、人生观,并且要把服务大局、服务

3、发展作为共青团工作的要务如何教育引导青年树立正确的世界观、人生观是共青团组织能否充分发挥其育人功能的关键,这也关系到青年群体的政治、生活立场和价值取向。这也恰好是我们要如何利用高校共青团的教育资源来正确教育引导团员青年的任务。我们高校共青团工作是服务于大局的,并且要将共青团的工作放在全党的大局中去思考和把握,我们就必须正确引导青年树立正确的世界观和人生观。这不仅是急团员青年所需也是发挥共青团所能。所以高校共青团组织必须把对团员青年的教育和引导工作作为我们共青团工作的重点来抓,找准切合点用积极有效的教育方式

4、来引导团员青年,使其确立正确的价值取向。用教育引导青年,这就耍求我们要用社会主义核心价值体系教育青年,因为这是社会发展的必然要求和构建和谐社会的根木需要。一方面,用中国特色社会主义理论思想来教育青年:要在团员青年中广泛开展宣传和学习中国特色社会主义理论体系和实践科学发展观活动,深入推进爱国主义主题教育实践活动和青年马克思主义者培养工程;另一方面,我们要动员广大团员青年思想和行动上有一定的社会责任感并切实加强青年群体思想道德建设。根据科学发展观和三个代表及习总书记提出“中国梦”的讲话,深入学习十八大中的新思

5、想、新观点、新论断,弘扬社会主义荣辱观和爱国主义精神,坚持爱国主义与社会主义的统一,坚持民族精神和时代精神相结合,帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观。高校共青团组织要解放思想、实事求是,增强教育引导团员青年工作的针对性以及实效性,从而更好地发挥其育人功能,使团员青年能够坚定理想信念,坚守社会主义的精神追求,坚持马克思主义信仰。2要规范青年的公共行为,倡导青年理性行动,并坚持把青年所需作为共青团工作的基本出发点做好高校共青团工作不仅要立足当前我国实际情况,也要切实从团员青年的实际情况出发,想团员青年所

6、想,急团员青年所急,积极发育人功能。这是我们高校团工作的基本出发点。这不仅有利于我们建立和健全的制度,更要坚持与时俱进、开拓创新,保持共青团的先进性,在党的现代化实践中发挥模范带头作用。高校共青团组织在R常教育工作中要以十八大精神为指导,全面领会十八大精神,统一思想,加强制度建设,建立健全符合高校共青团实际工作的规章制度,用制度去规范团员青年的行为,侣导其积极的、理性的公共行为。这直接体现了团员青年的素质,理性的公共行为不仅要靠团员青年的自我严格要求,也要受到传统道德的约束、公众舆论的监督和规章制度的规范

7、。所以高校冥青团组织必须积极提倡和高度重视团员青年的公共行为对于充分发挥其育人功能的重要性,在高校共青团工作中加强团的组织规章制度建设,用思想引导青年,用制度去规范青年,用宣传教育去倡导团员青年积极的、理性的公共行为,提高团员青年整体的综合素质,争取早日投身于社会主义建设事业,为社会主义事业添砖加瓦。3要感动、感化团员青年,并使团员青年能够塑造良好的公众形象,并将共青团工作的重心下移、重点突破作为共青团工作的重要方法简单地说服教育并不是对任何人都适用并起到作用,所以我们必须要用温情感化团员青年。温情感化也

8、是培养团员青年的有效方法,这种方法不仅能够体现科学发展观屮以人为本的核心理念。温情感化与制度规范Z间其实并不是相悖的,而是相互联系和促进的,这是高校共青团组织能够充分发挥其育人功能过程中所必不可少的基木要素。高校共青团组织在共青团工作中不仅要合理地使用其规章制度还要发挥温情感化动Z以情充分作用,我们要对团员青年晓Z以理、动Z以理,使团员青年既感受到团组织的归宿感又可以受到温馨气息的熏陶,才能增强团组织中团员青年的凝聚力和战斗力

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