浅谈班主任的能力素质(论文)

《浅谈班主任的能力素质(论文)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈班主任的能力素质能力，通常指某人完成一定活动的本领。人的能力有各种不同的表现形式，班主任在育人过程中应具备多种能力，笔者认为下列六种尤为重要。一、了解学生的能力。班主任无论着手哪方而的工作，熟悉、了解学生都是他取得成功之必不可少的保证。要迅速、准确、全面地了解学生，关键耍有敏锐的观察能力和细致的调查研究。所谓敏锐的观察能力，就是要透过学生的外表，看到他们的内心活动，看到不同性格各具特点的学生之间的细微差异。所谓细致的调查研究，一是不拘泥于某种固定的调查方法，可以通过家访，找学生谈，找课任教师谈,聊天、娱乐等条途径了解学生情况；二是调查过程中要处处留心，经

2、过全面的综合分析，做到心中有数。二、以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是”说”。而”说"的艺术在于以理服人，以情动人。这就要使说具有三性：针对性、启发性和感染性。针对性，就是掌握学生的思想脉搏和心理特点，力求做到说话有的放矢。启发性，就是要在通俗易懂的语言中，蕴藏深刻的道理引起学生的思考。感染性，就是语言要有感情色彩，要有打动学生心灵的力量，使”情动“而”达理”。三、自我控制情绪的能力。班主任对学生进行思想工作时，随时都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题。在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前，不要受个人情绪的支配，要冷静、客观地分析情况，实

3、事求是地解决问题，避免轻率表态而导致不良后果。班主任既要感情丰富，又要善于控制。无论是爱、是恨、是喜、是怒,都应有分寸，有控制，注意自身的心理平衡。过分的不加节制的冲动对学生的教育会产生负作用。班主任情绪控制得好，可以拉近师生间的情感距离，营造出一种和谐的环境。四、掌握心理学研究方法。具有消除青少年心理障碍的能力。有人说，21世纪是”精神病发作的世纪5虽有危言耸听之弦，却也从一个侧面告诉我们，在新世纪里，随着社会竞争能力的加大，人们的心理疾病的发病率在不断上升却是一个不争的事实。据权威机构调查显示，小学生存在不同程度心理障碍的比例为20%—30%,而中学生则

4、高达40%・60%。面对这样一个发人深省的现状，如果班主任不懂心理学或消除对青少年心理障碍的方法知之甚少，就无法胜任工作。五、形成班集体的组织能力。要将班上几十颗心吸引在一起，形成统一的向往和追求，就要求班主结合学生的实际，从培养学生徳智体美劳全展这一冃标出发，善于调动每个学生的积极，形成一个向心力，促进同学之间的团结友爱，培养学生的集体观念和先人后己的品德。形成一种良好的班风，这样，每个学生都有集体的荣誉感、责任感，班集体才有凝聚力和战斗力。六、指导班级活动的能力。班级活动是富于教育力和感染力的课堂，通过班级活动，能改变一个班的面貌。因此，班主任应有广泛的

5、兴趣和特长，懂得一些音乐、美术、体育、科技等方而的常识，善于组织丰富多彩的班级活动。这样寓教干乐，润物无声，既可以把班级活动搞活。而且还能增强学生学习的兴趣，培养学生的上进心。浅谈如何重视和加强学生健康心理素质的培养我们已经跨入了21世纪，人类社会的发展进入了一个新的阶段。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。充满激烈竟争和严峻挑战的现代社会，对人的素质提出了更高的要求。学生要能较好地适应现代社会生活，不仅耍有健康的体魄，良好的品德，广博的知识，多方面的劳动技能，而且还要有良好的心理素质。心理素质是指一个人心理过程和个性方面所表现出來的本质特征，它是

6、人的素质结构中的重要内容之一，它不仅影响一个人的人格健全发展，而且对一个人的学习、工作、生活也产生深亥师广泛的影响。良好的心理素质,有助于学生发挥主体性，克服内在的心理障碍，从而更好地适应现实环境，并不断地追求自我实现和成功。但小学生由于受生理、心理环境等因素的影响，其心理适应能力往往滞后于社会的发展，从而造成了一系列心理障碍，阻碍着他们身心的健康发展那么如何来培养学生健康的心理呢?我认为可以从以下儿方面入手。一、良好的身体素质是学生心理健康发展的前提健康的心理寓于健康的身体，生理疾病和心理疾病互为因果。这一点往往容易被老师所忽略。体弱多病的往往孤独寡言、忧

7、心忡忡；身体健康则精神饱满、心情舒畅。因此，我们平时应多关心学生的身体素质。要教育学生口觉养成良好的生活习惯，做到”五要“、”六不”。"五耍”是：要定时休息、耍早晚刷牙、耍勤换衣服、勤洗澡、耍勤剪指甲、要勤理发。”六不"是：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不用公共手巾、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。同吋还应教育学生积极参加体育锻炼，从而增强体质。二、理解和尊重是学生心理健康发展的基础世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的学生。那么，我们就该以i颗宽大的心去包容千差万别的学生。要让学生深切体会到，老师在爱着他们，在关心着他们。近代教育家夏丐尊说过:"

8、教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。"苏霍姆林斯