浅谈绘本教学的几点策略

《浅谈绘本教学的几点策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈绘本教学的几点策暁摘要：近几年，绘本阅读作为一种教学形式逐步走进了小学低年级的语文课堂。如何更好地开发和利用绘木这个有效的语文学习资源呢？笔者就此从以下四个方面谈谈自己的思考：一、尊重需求，关注成长；二、深情演绎，激发热情;三、关注彩图,感悟内涵;四、联系生活，丰富内心。关键词：低年级；绘木阅读；策略中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)16-052-01近几年，绘本阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进小学校园，走近孩子。绘本图文并茂，画面精美的特点，弥补了小学语文纯文本阅读的局限。

2、为了更好地开发和利用绘本这个有效的语文学习资源，有必要对绘本教学进入深入的研究。本文结合低年级绘本教学的实例，探究了低年级绘本阅读教学的相关策略。一、尊重需求，关注成长选择好的材料是让孩了爱上绘本阅读的基础。给孩了选择一个好的绘木，就像是给他找了一个好的童年小伙伴。在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶，更能激发孩子的阅读兴趣。因此，绘本的选择非常重要，在故事内容方面，故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常

3、理、常情的变化,使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故爭的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。例如：《落叶的烦恼》一书，故事简单并不离奇,乂不缺乏创意。另外，图画耍富有视觉美，才能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。由此可见，教师选择导读绘本应遵循的原则是：以儿童为本位，充分考虑儿童的阅读兴趣；以审美功能为主，娱乐、认知、教育功能并重，关注儿童心灵世界并着眼于儿童精神成

4、长。二、深情演绎，激发热情陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发岀来，才能打动心灵的深处。”美国教育心理学家杰洛姆?布鲁纳这样阐述阅读指导：一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品。绘本阅读教学主要在低段儿童之间展开，这就必须抓住他们识字少、注意力不集中的特点，在我们的绘本阅读教学中，教师们应该投入更多的感情读故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，用动作、神态辅助语言来“演”故事，用预告精彩片段来吸引学牛的注意力，激发学生打开绘木一探究竟的阅读热情，使“阅读绘木”过渡到“悦读

5、绘木女m组织孩子进行《我永远爱你》阅读时，当我充满感情地来为大家朗读时，竟有孩子汨珠闪烁。孩子们在老师的深情演绎中，受到了感染。又如：当我运用夸张的语言阅读《小猪变形记》，演绎小猪的所作所为时,孩子们便开怀人笑、兴趣高涨，同时在轻松愉快中感悟主题。三、关注彩图，感悟内涵绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘木里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命。一木好的图画书，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出其中大意。手捧绘本，机灵的小猴、憨厚的狗熊、可爱的兔子述有百无聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙一一跃

6、入眼帘。在童话世界里，它们和孩子们一样高兴的时候眉开眼笑，伤心的时候哇哇大哭，愤怒的时候暴跳如雷，烦恼的时候眉头紧锁。生动的形象、鲜艳的色彩、熟悉的感觉一下吸引了孩子的眼球。如：在《逃家小兔》的导读中，我是这样引导孩子关注彩图，指导孩子读懂彩图所传达的妈妈的爱：出示第一幅彩图，小朋友仔细看看这幅图图，想想妈妈为什么用红萝卜来钓小兔子呢？使孩子从中明白只有妈妈才最了解自己的孩子。在读第二彩图屮，引导孩子想：妈妈为了找到小兔子,面对那么危险的山，已经做了哪些充分的准备？从中体会母爱脚下无艰险，母爱可到天涯海角。因此，教师在带

7、领孩子们一起阅读时一定要积极引导，要让孩子们通过仔细观察画面，关注图画书中的细节，让孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。四、联系生活，丰富内心在绘本里，虽然没有什么深奥的道理，但娓娓道来的却是犹如清泉的关于情感认知以及生命哲理的洗礼。它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心一笑。在这里，孩子们能够找到自己生活中的影子和情感的共鸣点。通过阅读绘本，儿童不断进行肴情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。在孩子的世界里，在轻松愉快的阅读屮，埋下

8、影响终生的良好的情感。女口：在《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》《我永远爱你》的阅读中，孩子们充分感受到父母的爱，丰富了孩子的情感，激发孩子的爱心。在《我有友情要出租》的阅读中，让孩子明白友情就在身边。在《鼠小弟,鼠小弟》的阅读屮，能让孩子在趣味屮会心一笑……这样，当阅读把快乐带给儿童时，就把无可估量的巨大精神财