浅谈高职院校班级量化管理

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1、浅谈高职院校班级量化管理徐达明邢军朱孟玲（江苏农林职业技术学院，江苏句容212400）摘要：高校学生量化管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分。当前高职院校的发展给学生管理工作带来新的挑战，在这种新的形势下，如何提高学生管理工作水平。木文通过分析建立班级量化管理综合评价体系，提高学生管理工作水平，増强了学生的集体主义观念和竟争意识，形成优良班风，促进学生自我管理能力和文明行为习惯的形成。关键词：班级量化管理班级量化管理的口的在于创造-个最佳的学习环境，有利于合格人才的健康成如何使管与教有机衔接起来，充分实现管教结合，是每个学校管理过程中的重点。把班级口常管理和

2、学生口常生活的管理项FI具体化、数字化，建立指标体系。系对班，班对学生检查，无故缺席如何扌I【分、宿舍卫生情况如何扌II分、参加各项文休活动如何加分等都有明确规定。班级根据系部检查和口查结果对学生个人制订相应综合测评标准。把班级和学生R常管理通过汇总计算-•个整体数字体现出来，具体可行，并辅之以相应的激励督促手段，无疑是向管理科学化、规范化迈进了一步。近儿年来，畜牧兽医系结合口身特点及学生特点，制定了学生量化管理办法，在实践中收到了较好的效果。一、建立科学的、全方位的班级量化管理体系。学校的屮心工作是育人，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人是学生工作的根本出

3、发点和归缩。在学生工作屮应在重视和抓好H常生活和行为管理工作，有针对性地解决实际问题的，通过日检查、周评比、学期总结来解决学生管理中的问题，具体如下：1、检查人员组成：学生会各部门检查职责范围内的内容；班委团支部检查各班同学及班委工作情况；系部学工办检查学生会、班委、团支部职责履行情况。2、检查措施：各班及学生会体育部长负责维持早操秩序，并清点各班出操人员，登记缺操人员名单；早操后由男女宿管部督促各楼层宿舍搞好宿舍卫生；各班副班长及任课教师负责填写每节课学生人数及缺勤人员名单；负责填写、上报考勤统计表；全体学牛会成员及当日值周老师检查晚自习秩序及宿舍就寝情况,对

4、违纪同学提出批评，对违纪现彖记录在档。3、日检杳：从早上（6：30）到晚上（22：30）检杳内容：由学生上操、迟到、早退、课堂出勤、宿舍和教室卫生，晚自习纪律、班级活动、学生就寝情况项内容组成。次口上午学生会及时汇总各个班级的检查情况，再以日报表的形式反馈到每个班主任手中。做到及明反馈问题及时处理。分工明确、责任到人的一体化管理网络。4、周评比：周评比将日检查汇总后的各项，按其标准打分，一周日检查总分为该周班级总分，依此评岀名次；在每周一系学生工作会议进行评议，表扬优秀，批评指正不足；及时将每周检查情况反馈下去，让各部门及班级针对存在的问题和不足，调整工作重点。

5、计算如下：班级周量化管理总分二纪检总分*25%+宿舍总分*25%+教室总分*25%+早操总分*25%,5、学期汇总：学期末対周分数汇总，结合班级活动、荣誉、处分、学习成绩,排出学期名次，并在班主任会议屮公布，作为各班评奖评优的参考依据。同吋在系部性大会上进行表扬，树立典范，批评后进，逐步形成各班级内生气昂然的竞争氛臥计算如下：学期班级量化管理总分二班级周总分（以每学期20周累加）+班级活动加分+班级考试及格率-班级处分扣分二、班级量化管理的特点1、把原來以文字反映班级各方面水平的材料转变为以量化数据为主的评价标准。2、改变过去以学习成绩为主要评价标准的现状，代之

6、以学生在校期间每学期由多层次、全方位的综合评价为评价标准。3、从班级的各方而分项考核，使加强素质教育工作更加系统化、常规化，增强了学生索质教育的科学性和准确性。4、引导班级管理自觉地将日常行为与具体评分有机地结合，从而调动学生自我管理的积极性。5、真正使素质教育与口常班级工作紧密地结合在一起，使学生在口常评价中口觉地注重了整体素质的修养，使学生管理工作者在落实对学生评价中口觉地、有目的地加强了索质教育工作，从而使索质教育得以真止实施。三、点滴体会班级量化管理可以及时准确地发现问题，可边管理边调整，同时促使学生积极参与到自我管理的体制中，逐渐培养自我管理能力，自我

7、教育能力；并逐步形成一套管理。反馈！教育！再管理！再反馈！再教育的管教结合、管教循环的工作网络。多年来畜牧兽医系通过大量工作，已逐步形成一套较完整的班级量化管理体系。实践也证明，班级量化管理办法切实可行，行之有效，但也要不断完善制度、强化管理、常抓不懈，只有这样方能使该办法产生最大的效应。参考文献[1]连卫饪，新时期高职高专院校系部学生管理体系的构想，新疆职业大学学报，2006[2]贺宝月，高校学生量化管理工作，南都学坛（哲学社会科学自版），1998[3]刘召孙振，“四位一体”：高校和谐学生管理体系的再思考，高等教育2006[4]魏可嘉陈京辉李超，浅谈高校和谐学

8、生管理体系的构建，教育与