翻译论文英汉对比研究

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1、《英汉对比研究》读书感悟梁冰英语一•班学号：1203613007在平吋英语学习过程中，同吋也随着翻译的东西越来越多以及老师课堂上不断地指引讲解，对翻译的了解越来越深，我也越发感受到要想学好一门语言，翻译好一门语言，如果对其国家的文化和其本国人民的思维方式不了解，是没冇办法真正学好、翻译好这门语言的。语的表现方法、思维方式等等都没有一个特别清晰的框架。读了《英汉对比研究》，除了对连淑能大师的佩服之外，真的是受益匪浅，不只是对翻译而言，对我的整个英语学科的学习也有很大的帮助。顾名思义，该书的着眼点是英

2、语和汉语的对比，通过对两这种语言的语法特征、修辞手段、翻译技巧、思维方式等等方面的具体讲解，把语言和文化结合起來，对中西方思维方式的不同加以对比分析讲解，清晰、不显枯燥的同时又具有说服力。众所周知，耍想学好外语，对其特点的了解是必须的，而要了解其特点，最好的方法就是与母语加以比较。在我看來，这本书的伟大之处在于不仅指出了英语、汉语、西方文化、汉语文化的不同，更解释了为何不同，这也是我获益最大的地方。例如，英语的句子语法注重逻辑性，这是因为在很大程度上西方人的思、想受逻辑思维、抽象思维的影响，而汉语

3、的哲学背景是儒、道、佛的悟性，所以汉语语法不拘泥于形式，偏重于意会。除此之外，我卬象最深的是这木书中引用许多中外名家的观点和例证，并对其加以对比，使英汉的对比研究不再是单单的罗列,而是对语言的思考。比如，作者在讲英语是静态语言、汉语是动态语言这…章节时提到，西方许多专家学者认为英语并不是越“静”越好，也冇文体学家认为兜着圈子以“静”代“动”的弱化表达法的滥用反而会使表达显得累赘、缺乏生气；同时，许多学者主张多川活泼的词减少英语的静态倾向。虽然很多地方在平时会略有体会，但在读了作者的具体清晰的对比罗

4、列讲解以及权威例证之后，对英汉两种语言都有了更深的感悟。以下将主要依照英汉语言文化的具体章节谈-下我读后的所学所获所想，对小西方思维的理解也会穿插其中，相信这也是白己对相关内容的一个重复记忆和思考。综合语与分析语首先，英语词的形态变化较灵活，比如有灵活多变的前缀和后缀，也有动词和静词词形的变化等。性、格、数、时、体、语态、语气、形容词和副词的比较级和最高级、人称、词性等变化都是汉语不具备的，只能借助词语、语序和隐含意义等来实现。其次是英汉语序的不同，英语相对汉语较为灵活，如英语小的次序倒置现象和较

5、为灵活的定语位置。对其逻辑关系而言，汉语习惯“先因后果”，逻辑性较强的英语则按照逻辑性原则排列。英语和汉语虚词都较多,但种类不同,用法不同，各有特点。再者,就是我们最熟知的：英语是注重语调和重音的语言，而汉语则是声调语言，除了四声Z外，述注重音节匀称。刚性与柔性这里刚性和柔性指的分别是英语和汉语的语法。英语是每个句子通常都有逻辑主语和逻辑谓语的主谓结构的语言，句川各成分关系明确，人称、性、数等协调一致。对比之下，汉语则重语感，重变通，句子长短不一，重句子通顺。总之，汉语偏重意会，略于形式，明确体现

6、了其“柔性”。同时，汉语较英语存在较多的歧义现彖，这一点也是其偏重意会的思维背景所致。就如林语堂所言：“屮国语法，显示出明确的女性特征”。形合与意合所谓英语的形合，是指其语法意义和逻辑关系都是靠连接词、介词、从句等表现出来的，也就是说，英语注重的是“以形统意”，这一点，仍是因为西方人的思维方式注重逻辑性。而汉语则不受严谨主谓结构的约束，也很少使用关联词语，注重时间和事理的顺序，且多川四字格，属于明显的重形不重意的语言。因此在这一点上较英语而言，汉语较为简洁。繁复与简短这里指的是句子的长短，英语较繁

7、复，汉语则较短。这与两种语言各自的语法特点关系密切。如，英语小存在人量的从属结构，句子可以向后不断扩展，从句环环相扣，再加上短语，往往显得句子繁长，其句首封闭，句尾开放的特征也是由丁•受到亚里士多德的演绎法逻辑思维模式的影响。与此同时，中文句子特点是向前延伸或重组分割，也仍旧受到悟性思维模式的影响，通常先摆事实后讲道理，所以语序比较自然，也因此句首开放、句尾收缩；总之，很难像英语那样一直向后扩展延伸，所以屮文体现岀比较简短的特点。物称与人称物称与人称分别指的是英语和汉语的主语叙述方法。英语多用非人

8、称或是无人称作主语，因为西方的哲学思维本质是理性主义，所以用非人称这一“旁观者”的角度来体现其客观、严谨、结构严密的特点。而汉语则因“万物皆备于我”“事在人为”的思维模式常常以自我出发來描述事物,有时候也会用隐含人称或省略人称。也正是因为这一特点,英语多采用被动式结构，汉语多用主动形式。被动与主动英语屮的被动句与物称倾向紧密札I连，二者和互促进，同时，英语重形合和灵活多变的的特点也增加了被动句的使用频率。尤其是正式文体的被动句使用更多。虽然也有许多学者主张多用主动语态，少用被动语态