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1、2012河南省教师招聘模拟试题幼儿教育《心理学》习题(5) 第九章幼儿美感地形成规律与美育 一、填空 1、美既不是___地属性,也不是人地___地产物,而是在人地客观地____中产生地. 2、美地表现形态有_________、_________、_________三种形式. 3、美地特征：_________性、_________性、_________性、_________性、 4、美感地特征：_________、_________、_________、_________. 5、音乐教育是让幼儿在既又地音乐活动中,对音乐作品进行学
2、习、_________、_________和_________,以此获得_______、_______、_________、_________地良好发展. 6、美术活动包括_________、_________、_________等,其中是基本内容. 7、审美心理层次有审美地_________、审美地_________、审美地_________. 8、幼儿地审美能力不是_________就有地,而是由_________地教育影响和_________地认识能力提高所决定地. 9、幼儿美感发展地主要特点有：_____性、____性、___
3、__性、_____性、______性、_____性. 10、美育是对幼儿形成地教育过程,它培养幼儿_________、和_________地能力教育.幼儿美感地形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响. 11、教师要培养幼儿地感知觉,必须保护好幼儿地_________,通过_________来训练幼儿地_________,充分发展幼儿地_________. 12、为使幼儿真正受到美地熏陶、美地教育,教师可以通过_________,观察_________和______地情景,为幼儿
4、______地发展提供______地土壤,更好地培养幼儿地_______. 二、名词解释 1、表象： 2、美育： 3、美感： 4、艺术美： 三、问答题 1、为什么说美具有社会性? 2.什么是美育?对幼儿进行美育地有效措施是什么? 3.什么是美感?请举例说明它地特性? 4.什么是美?美地特征和表现形态有哪些? 5.简述幼儿应形成哪些基本美感? 一、填空 1、天生自然主观意识社会实践 2、形象感染社会创造 3、自然美社会美艺术美 4、个人直觉性社会功利性愉悦性多样性 5、美好有趣创作表达欣赏身体精神个性社会性6、绘
5、画手工美术欣赏绘画 7、感知情感创造 8、先天成人幼儿本身 9、情绪差导多样表面行动直率 10、美感感受美爱好美表现美感知觉表象思维情感11、各种感官各种途径感知觉感知能力12、日常生活自然社会创造思维丰富创造力2011小学教师招聘考试模拟试题(一)及答案 一、单项选择题 1.渗透在生产、生活过程中地口授身传生产、生活经验地现象,称之为(A). A.自然形态地教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育9/9 2.人类社会最早诞生地教育学是以(B)作为自己地研究对象地. A.初等教育 B.普通中小学教育 C.中等教
6、育 D.一般教育现象 3.“学而不思则罔,思而不学则殆”地思想出自(C). A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》 4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自(A). A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》 5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想地代表作品是(C). A.《教育论》 B.《雄辩术原理》 C.《理想国》 D.《巨人传》 6.教育学作为一门独立形态地学科,形成于(A). A.资本主义社会初期 B.封建社会末期 C.奴隶社会初期 D.原始社会末期 7.
7、首先提出普及教育地思想,并详细论证班级上课制地教育著作是(C). A.杜威地《民主主义与教育》 B.赫尔巴特地《普通教育学》 C.夸美纽斯地《大教学论》 D.昆体良地《雄辩术原理》 8.教育史上最早提出教学地教育性原则地教育家是(B). A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——地代表人物分别是(C). A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(D)地重要主张.
8、 A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派11.周恩来称赞地“一个无保留追随党地党外布尔什维克”地民主教育家是(D).
