教师信息技术与远程教育应用能力培训计划

《教师信息技术与远程教育应用能力培训计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师信息技术与远程教育应用能力培训计划黄口镇第二小学为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去，从而发挥信息教育在教学过程中得天独厚的优势，特制定我校2013年教师信息技术培训计划如下：一、培训目标1.通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。4、鼓励和

2、引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。二、培训人员：以学校主教信息技术教师负责培训对象：学校全体教师三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。2、理论与实践相结合的原则。四、培训时间：2013年8月——2014年8月。双周五下午：2：40——4：10五、培训内容阶段与层次的划分：培训阶段依据教师个人发展水平界定，经过上学期高强度培训，绝人多数教师已顺利步入第二个阶段，本计划设立四个培训层次，以适应不同岗位需求。一、入门教师培训组（一阶

3、段达标级）二、群众教师组培训（第二阶段入门级）三、骨干教师组培训（第二阶段达标级）四、核心教师组培训（第三阶段入门级）第一阶段达标级培训口标1、了解计算机基础知识，熟练掌握汉字输入方法。2、熟练Windows操作系统应用3、熟练运用办公口动化软件软件使用（字处理、表处理、图片处理）第一阶段达标级培训目标1、了解计算机基础知识，熟练掌握汉字输入方法2、熟练Windows操作系统应用3、熟练办公自动化软件使用（字处理、表处理、图处处理），选用软、硬件以学校推荐使用的为准。4、Internet基木知识及IE的使用；5、网上办公综合能力。第二阶段入门级

4、冃标、达标级培训冃标1、网上办公的方法与技巧提高。2、灵活、有效地使用学校电子办公系统，深入教学、教改实施的课内与日常学习与工作。依个人工作需求应通晓几种特定软件（如几何画板，AUTHORWARE,flash等）的使用，提高专业发展技能3、学会上传资源，学科资源库的建设。4、了解学生需求、懂得如何指导学生自主网上学习第三阶段入门级培训目标1、让教师深入理解信息技术网络教学的先进思想，指导他们参与校本课程的研究和开发2、发挥学科核心教师的带动力，参与建设学校的资源库对“信息技术与学科整合”的研究与实践进行信息交流、经验分享、专业会谈和专题研究。指

5、导他们参与校本课程的研究和开发。四、培训与考核内容第一阶段（生活教师组培训）1、懂得如何正确使用计算机，实物展台、背投等。充分认识计算机信息安全的重要性，明确信息设备，使用的规章制，合理使用网络。3、清楚地校园网络的主要功能，止确使用办公网络，如用户名登录,域管理模式。4、网上办公的基本方法与技巧，如msn网络环境下的文件管理，资源获取。5、系统学习office软件如Word文档处理、excel电子表格处理、PowerPoint制作放映幻灯片。6、会浏览收集和关多媒体课件资源，辅助教学，提高信息技术素养。第二阶段（群众教师组、骨干教师组培训1

6、、至少掌握一种课件制作软件（PowerPointFlashAuthorware等制作学科优质课件，推广运用。2、学习电子教学设计、教学案例等教学资料的信息化，协助建设个人，学科资源库，丰富我校的教学资源。3、学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共亨资源，指导学生自主探究学习。4、学习FrontPage>Photoshop等网页制作相关软件，规划个人教学交流主页，拓展教与学空间；也可参与学习化班级主页建设。5、参与建设学科教学资源网站。第三阶段（核心教师组培训）:1、使用基木网络交流方式，如论坛、BBS引导网络交流2、探索WEB模式的

7、教学方式，大胆尝试网络教育和传统教育优势互补教学，更好地捉高教与学的效果。3、深入研究信息技术与学科整合,参与相关市级、苏州市级等课题研究。五、培训FI程一、入门教师组培训（第一阶段达标级）（每周2学时，共20学,从第三周开始）地点：多媒体教室、微机教室二、群众教师组培训（第二阶段入门级）（从第一周开始，分散指导、个别辅导，多媒体教室、微机教室三、骨干教师组培训（第二阶段达标级）（每周4学吋，共40学吋,从第四周开始）地点：多媒体教室、微机教室四、核心教师组培训（笫三阶段入门级）网络在线培训，网络在线交流、课题组研究。2013年8月20日