学年第一学期学校工作计划和学年第一学期德育工作计划汇编

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1、学年第一学期学校工作计划xx・XX学年第一学期学校工作计划新学年，新气彖。我们将进一步坚持“以人为本，依法治校，以德立校，科研兴校”的办学理念，以打造“文明高尚的学生行为规范教育和丰富多彩的第二课堂教学''为特色，以全面提升教育质量为中心，进一步按照“服务到位，严格管理，科学评估，奖惩分明''的运行机制，促使学校各项工作再上新台阶。一、总体目标：（一）打造“文明高尚的学生行为规范教育和丰富多彩的第二课堂教学''待色；（二）创建州级德育达标学校；（三）各课成绩稳步提高，内高录取人数突破20名；（四）完成学校总体规划设置的立项，进一步改善办学条件，加大教学现代化设备的投入（五）加大提

2、升学校中层领导和骨干教师的培养和培训，外派学习归来的学校中层领导和骨干教师由学校统一安排做专题汇报，建立一支学习型、研究型的教师队伍。二、具体工作计划如下：（一）、进一步加强依法治校进程，完善各项规章制度1、九月底至十月初右开学校第二届第三次教代会，届时将对学校的各项制度进行更加深入细致的修订和完善，审议通过《愉群翁中学学校章程》。2、学校各部门要严格按照考核标准施行日查、周总、月公示制度，进一步推行阳光政务,坚持每周一次校委会制度，坚持重大事项必须通过校委会、支委会的民主议事决策程序，将学校的财务、党务、校务及时的公开，接受全体师生、家长及社会各界的监督。3、切实做好控辍保学工

3、作。（1）制度上控辍。凡因教师原因造成学生辍学或转学的，学期末从考核总分中以辍学或转学学生人数扣除班主任和任课教师相应分值。（2）情感上控辍。教师要尊重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。对特殊学生要有针对性地开展家访活动，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。（3）评价方式上控辍。教师要关注学生成绩，更为重要的是要关注孩子的健康成长。努力找寻学生身上的闪光点。（二）精抓细抓常规，拓展课题研究1、进一步完善教学常规评价体系。继续规范和完善“常态课呷斤课.评课制度，强化教学过程的管理，即备课.上课.检测.修改、反馈、考查、总结和反思诸环节的管

4、理，建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估办法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作，认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与教师常规量化考核一起进行公示，接受全校师生的监督。2、要进一步优化教学环节。（1）优化备课环节°各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。继续实行抽签“天天上公开课“制度。（2）优化上课环节。教务处要组成专门的听课小组，组员由学校屮层领导、各教研组长及各学科骨干教师组成，听课

5、小组每周要不定期进行推门听课，以提升强化教师课堂教学质量，真正做到向四十五分钟要质量。（3）合理布置、认真批改作业。完善作业、练习的设计与批改，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。（4）优化检测与辅导环节。加强所有学牛落实“纠错本”和“限时训练^制度，加大矫正反馈补偿制度。搞好检测与总结，发现问题及时辅导。（5）抓好薄弱学科.薄弱环节教学和薄弱工作。要重视对学生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保学生各科均衡发展。3、抓好教研组长队伍建设，推动教育教学科研工作。以高标准配备各教研组组长，提高教研组长

6、工作的积极性，充分发挥教研组长的监督、管理和示范作用。教务处要进一步完善优秀教研组评选和奖励办法。4、以课题研究为核心，深入开展教学研究•开学初学校将召开课题研究专题会议，以确定本学年课题研究的方向并制定严格可行的课题研究计划，使课题研究日的明确，方法得当,成效显著。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。要求每位教师每月讲一节精品课，全面推动课堂教学改革。学校本学期将组织两次大型的教学活动，十一月中旬组织全校性的各学科教师课堂教学大赛，十二月下旬组织一次全校教师的基木功大赛，充分发挥教师的专业特长，展示教师个人风采o同时，各教研

7、组要认真开展好组内的“三课一评一课三议^集体备课公开课^等活动。5、认真开展好笫二课堂活动，打造学校特色教学。兴趣小组教师工作量计入课时，安排固定时间、固定场地开展兴趣小组活动，让每位学生都能参加，充分发挥教师的特长，给学生个性的发展提供平台。6、严格实行月月明星评选和教学开放月制度。严格推行月考制度，让每一次月考都成为学生的期末考试，每次月考结朿后及时评选出当月星级明星张榜公示，并右开家长会对星级学生进行表彰，给星级学生家长佩戴大红花，以此提高家长和学生的荣誉感并增强学生的感恩