优秀党员教师个人简介和优秀党员教师事迹材料汇编

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1、优秀党员教师个人简介和优秀党员教师事迹材料汇编优秀党员教师个人简介优秀党员教师个人简介**是区语文骨干教师，成为学生喜欢的老师是她的心愿，做学者型的教师是刘老师的目标。刘老师忠于党的教育事业，执著于三尺讲台，爱岗敬业，尽职尽责，甘于奉献。作为一名党员教师，在师德、师能方面体现“三高”，在教育实践中，刘老师不断提升自己的思想道德修养和专业技能。德高方可垂范，党员教师更应该以“三高”标准要求自己。关爱表现好的学生并不难，难的是厚爱后进生。刚到我校任班主任时，刘老师曾遇到这样一名学生，由于厌学，基础差，学习习惯又不好，经常影响课堂纪律，个别科目，成

2、绩已是个位数，作业经常不交，有时还惹事生非，屡教不改，成为老师们最头痛的学生。这样的学生让刘老师从心里爱，真是困难。但作为一名教育工作者。她深知对这样的学生必须要以百倍的爱心、千倍的耐心、对他进行细致入微地引导。为此，刘老师从找他“闪光点”的开始。从运动会上他积极参加项目并取得了好成绩这一点，刘老师在班级当众大加表扬，刘老师分明从他那曾经对什么都漠然的眼中读到了了惊讶、喜悦的目光；从语文学科，他偶然交的随笔中，刘老师找到了他苦恼一部分根源。刘老师找他谈话，真诚地想帮他，第一次，他拒绝了；第二次，他犹豫了；第三次他开始和刘老师聊他的事情；第四次

3、……当他眼中流下晶莹感动的泪珠时，刘老师知道她的真诚和爱开始融化他心中的坚冰。之后该生开始努力学语文，成绩有了长足的进步。初三毕业后他上了职校，学习汽车修理，他依然与刘老师保持联系，有时会来校看望老师。在不断提升自己人格魅力魄力同时，刘老师在业务上努力提高自己的专业水平。参加培训、自学、写反思随笔等等，当刘老师开始把自己的职业当事业去做时，她发现教育这片天空的广阔，要做的事有很多很多。刘老师表示：以孟二冬、方永刚，贺宝根为榜样，全面加强自身素养，不断自我完善，自我发展，兢兢业业，为人师表，以良好的师德影响学生，真正做到“捧着一颗心来，不带半根

4、草去”o**现为校语文高级教师，**区教育系统中青年骨干教师。在教学上，刘老师注重将教育科研与学科教学有机结合，以科研促进教学水平的提升，有较强的教育科研能力，并承担多项市级、区级课题，所辅导学生多次作文比赛中获奖，学生习作多次发表在报刊杂志中。她本人在专业刊物上发表多篇论文，并参加了多部著作的编写工作。20**年**荣获学校“耕耘奖”优秀党员教师事迹材料优秀党员教师事迹材料“如果你是一张洁白无瑕的纸，我就是那五彩的笔；如果你是块没有开垦的处女地，我就是忠勇的拓荒者；如果你是辆奔驰的列车，我就是延伸的钢轨；如果你是跋涉的旅人，我就是那高举火把

5、的引路人。我的孩子们，我愿做你们长明不灭的灯塔，照耀你们奔向太阳。”这就是**小学教导主任**老师作为一名教育工作者的理想和追求。男，19**年毕业于**师范学校，20**年取得本科文凭，现任**小学教导主任。从教十三年来,在农村教学教管这块沃土上辛勤耕耘，奋力拼搏,书写着灿烂的青春。正是如此，他多次承担县示范课、公开课任务，曾代表县参加市小学青年语文教师素质大赛，荣获过“三育人先进工作者”、“德育先进个人”等称号。20**年，上级领导鉴于材同志出色的表现，决定把他由教研组长提升为教导主任，主抓学校的教学、德育及档案资料。他被提拔后，不是沾沾

6、自喜，而是感觉压力越来越大了，领导给自己肩上压的担子越来越重了，一个年仅27岁的青年老师要担负一个学校的教导工作，他不敢怠慢。为了协助校领导担负起教导工作的重担，他一方面继续搞好教学，另一方面他还刻苦学习管理知识，如《新课程校本教研》、《新课程标准》、《小学管理》等书籍，学习先进的管理理念及管理方法，他知道教务管理是学校管理的重要组成部分，这项工作的好坏直接关系到教学质量的优劣和学校的兴衰。在学校教导工作中他不仅狠抓了常规的教学管理，而且他认为教学管理主要要落实“四字方针”严、实、新、活。而在“四字方针”中，特别要注意必须在“活”字上下功夫，

7、在“实”字上做文章。因此，从严要求和务实创新就成为这位年轻教导主任的工作作风。关于“活”字，他认为必须在以下三个方面重点做好文章：一是工作方法“活”，王主任对教导工作管理讲究方法，从不靠“管、卡、压”，在工作中善于分析，适应广大老师的心理，不断改进管理办法，尊重每位老师。在制订学期教学计划、目标时，力求最大限度地贴近实际需要。在实施过程中，始终根据发展变化的现实情况和教育教学管理总目标，不断加以调节，改进和完善；二是权力使用“活”。在常规教学管理上只是宏观指导，不独揽大权，体现一个活字。如每月教学检查他改变过去一概依靠教导处成员检查的习惯，采

8、用自评、自查于学校抽查相结合的方法取得了良好的效果；三是实际操作“活”。他深深地知道，管理上的活，决不是撒手不问，而是遵循科学的方法，做到忙而不乱，活而有序。通过对