1、怎样求合力

《1、怎样求合力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.4力的合成一、学习目标1.能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念，知道力的合成、共点力的概念。2.能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形定则。3.会用作图法求共点力的合力；知道合力大小与分力间夹角的关系，掌握合力的变化范围。4.理解力的合成本质上是从作用效果相等的角度进行力的相互替代。二、重点：1.理解合力与分力的等效替代关系。2.实验探究力的合成所遵循的平行四边形定则。三、难点：设计实验方案探究并获得平行四边形定则。四、课前预习1、如果一个力的和几个力的相同，那么叫合力，叫分力。2、分力和合力的大小关系。3、叫力的

2、合成。4、同一直线上的力合成时可以转化代数运算，具体的做法是方向相同方向相反；5、力的合成遵循法则，所谓法则就是。6、在两个分力大小不变的情况下，改变两个分力的夹角，合力怎样变化?（1）合力F随θ的增大而。（2）当θ=0°时，F有，Fmax=。当θ=180°时，F有，Fmax=。（3）合力的取值范围（4）合力F既可以，也可以或分力。（填大于，小于，或者等于）7、三个或三个以上共点力的合成方法：8、共点力：。四、探究互成角度的力怎样求合力？（1）实验的目的是什么？（2）实验依据的原理是什么？（3）实验中,两个力拉橡筋跟一个力拉橡筋

3、,在什么条件下,效果是相同的?-2-(4)需要记录哪些数据？(5)如何知道力的大小？确定力的方向？（6）实验步骤：<1>把方木板平放在桌子上，用图钉把白纸固定在木板上。把橡皮条一端固定在A点(A点的位置应该靠近顶端中点)，在橡皮筋的另外一端拴上两只细绳套。<2>用两弹簧测力计分别勾住绳套。沿木板平面，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点。并记下O的位置及两条细绳的方向，分别读出并记下两只弹簧测力计示数F1、F2的大小。<3>用一只弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点仍然拉到O点，读出弹簧测力计的示数F，记下细绳的方向。<4>

4、按同一标度作出F1、F2和F的力的图示。<5>探究这三F与F1、F2的大小及方向的关系。（建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，也许能够得到启示。）课堂练习1.关于合力和分力，下列叙述中不正确的是（）A.合力的大小小于任何一个分力是可能的B.如果一个力的作用效果跟其他几个力的作用效果相同，则这个力就是其他几个力的合力C.合力的大小一定大于任何一个分力D.合力可能是几个力的代数和2.如图所示，两个共点力F1、F2的大小一定，夹角θ是变化的，合力F在θ从0°逐渐增大到180°的过程中，F的大小变化情况是（）A.从最小逐

5、渐增大到最大B.从最大逐渐减小到最小C.先减小后增大D.先增大后减小3.两个共点力的大小分别为F1=15N、F2=9N他们的合力不可能等于（）A.6NB.9NC.21ND.25N-2-