中央电大开放专科法理学 历年试题及答案5.pdf

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1、试卷代号：2094中央“开放专科”期末考试《法理学》历年试题及答案（总汇）五、问答题(每小题15分，共30分}30.法律权利的特点主要有哪些?答：法律上的权利是指法律所允许的权利人为了满足一定利益所采取的、有义务人的义务所保证的行为(作为或不作为)(1分〉法律权利具有下列特点(1)它以法律的相应规定为前提，是法律调整社会关系和人们行为的结果，它是得到国家的确认和保障的作为或不作为。(3分)(2)它以权利人所代表的需要和利益为目的。法律确认和保障权利，实际上就是确认和保障这一权利所代表的需要和利益。(3分)(3)权利和义务是相互依存的，权利的享用有赖于义务的履行。(3分〉(4

2、)它授予权利人一定范围内的行为自由。(3分〉看论述情况，酌定(2分)31.当代中国司法的基本原则有哪些?答：我国司法活动的基本原则大致有(1)司法为民原则。司法为民原则要求在司法机关的一切活动中都要尽最大努力体现广大人民群众的根本利益，切实维护广大人民群众的法律权利，认真对待人民群众的呼声，对人民群众充满感情等。简单地说，司法为民要求司法工作要亲民、便民、利民、护民、爱民。(3分)(2)以事实为根据、以法律为准绳原则。以事实为根据，以法律为准绳，是我国多年来正确适用法律规范的一项基本经验。这一原则在我国多部法典中均有明确规定。以事实为根据，是指有关国家机关及其公职人员在适用

3、法律规范处理具体案件时，必须以案件的客观事实为依据，把对案件的处理建3、管路敷设技术4、电气课件中调试技术5、电气设备调试高中资料试卷技术立在符合客观事实的基础上，而不是以任何主观想象、主观分析和判断作为依据。以法律为准绳，是指在法的适用时，要严格按照法律的规定办事。(3分)(3)法律适用一律平等原则。公民在适用法律上一律平等的原则，是我国宪法规定的"公民在法律面前一律平等"原则在法的适用中的具体运用，也是"以事实为根据，以法律为准绳"原则的必然引申。(3分)(4)依法独立行使职权原则。司法机关依法独立行使职权，是我国宪法确定的一条重要的宪法原则。司法机关依法独立行使职权意

4、味着:其一，国家的司法权只能由国家司法机关统一行使，其他任何组织和个人都元权行使司法权。其二，司法机关依法独立行使职权，不受其他行政机关、团体和个人的干涉。通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置.保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽

5、内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主

6、要保护装置。其三，司法机关处理案件，必须按照国家的法律规定，准确地适用法律。(3分)看论述情况，酌定(3分)30.法与道德的区别是什么?答：(1)法与道德形成的条件和表现形式不同。(2分对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动

7、方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。)法随着私有制、阶级和国家的产生而产生，表现为由国家制定或认可的规范体系，这些规范以确定主体在法律上的权利和义务为内容。(2分)道德则在原始社会中就存在了，一般是不成文的，没