老师教学反思范文

《老师教学反思范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、老师教学反思范文　　　　爱因斯坦说过：“对于一切来说只有兴趣才是最好的老师”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字有主动识字的愿望”列入教学的第一目标低年级学生年龄小有意注意持续的时间很短因此一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力激发学生的兴趣就显得尤为重要　　　　《希奇歌》是一首充满童趣的儿歌读来琅琅上口能引起学生的共鸣于是课的开始我便创设情景以优美的语言和环境激起学生的学习兴趣然后在看图读儿歌识字这个部分中通过听录音并说说你听到的词句这样的训练来出示儿歌在读儿歌时我又不断地转变学习形式或师生合作读或男女生比赛读当然在聆听学生朗读的

2、时候作为教师应该具备一双敏锐的耳朵一旦发现学生有读错的地方就要及时予以纠正如在“我家有个小弟弟”这句话中“弟弟”这样的叠词第二个“弟”改变声调读轻声音如果发现有学生读错就要及时予以提出并纠正本课要求认识的生字有5个其中“希、奇”两个字在揭示课题时就出现了于是我就组织先学了在学习的过程当中我用了编顺口溜的方式让学生很快地记住这两个字的字型如“奇”：大加可奇奇奇这样的形式学生很容易就能接受大大增强了识字的效率其他三个字的学习则放在了读完儿歌之后大多也是采用了让学生想象记忆如学习“米”字时我也让学生发挥想象力想象一下平时我们吃的米是怎样

3、的以此来增强记忆最后在复习巩固部分我又设置了两个学生喜欢的游戏一方面激活了课堂气氛一方面又复习了所学的知识　　　　这堂课的另一个教学重点就是认识声母jqx并能学会拼读音节“xi、qi、ji”汉语拼音是认识汉字学习普通话的工具因此要把拼音教好让学生会拼、拼准是一件很重要的事也是很难的事对一年级的学生来说教师在拼音教学中应该采取“循序渐近不断感知——初步认识尝试应用——半扶半放逐渐掌握——独立操作熟练运用”这样的步骤让其掌握规律和方法　　　　根据儿童的语言发展的特点学龄儿童特别喜欢一些顺口的儿歌若把它与记字形联系起来可起到事半功倍的效

4、果学生们经过启发、观察、思考编出了很多琅琅上口的儿歌如“左上圆圈qqq、竖弯加点jjj、一个大叉xxx”在教学j、q、x与ü相拼时理解ü上两点省略规则是这一课的难点我就即兴编了一个小故事：ü妹妹是jqx的学生她每次看到jqx都要脱帽行礼……以此来帮助学生掌握ü和j、q、x相拼要舍去两点的知识要点拼音和识字教学还要做到互相联系互相穿插拼音节和读生字要有机结合如在让学生拼音节　　　　“jī”时我就让学生复习词语“母鸡”再找找儿歌中带有这个音节的字学生通过再一次的朗读他们找到了“飞机”的“机”拼读一个音节既复习了生字又朗读了课文提高了整

5、堂课的教学效率　　　　总之学生有了学习兴趣就有了学习的动力；有了学习方法就有了学习的效率,这对学生来说是终生享用不尽的财富