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时间:2019-11-25
《中班语言活动如果我能飞教学教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中班语言活动《如果我能飞》教学设计 活动目标: 1.体验大胆想象,“如果我能飞”的乐趣。 2.理解诗歌内容,尝试进行仿编诗歌。 活动准备:PPT课件、音乐《我想要飞》。 活动过程: (一)谈话导入 1.师:小朋友,在我们的生活中,你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么? 2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?”) 3.师:猜一猜,你能飞到哪里去呢?你最想做什么? (二)理解诗歌内容,有感情的朗诵诗歌 出示ppt课件
2、,幼儿观看ppt,引导幼儿边看图边说一说,“我”都飞到了哪里?变成了什么? 1.师:小朋友,如果你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说) 2.用同样的方法引导幼儿想象:如果自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么? 3.小结:哦,原来想象是这么神奇,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。 4.幼儿观看ppt,幼儿有感情的朗诵诗歌。 (三)引导幼儿发散思维,启发想象,尝试仿编诗歌 1.师:小朋友,,老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞,我要飞到哪里,变成什么?(幼儿大胆表达,扩展思维) 2.师:小朋友,你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师
3、相信,小朋友们长上翅膀之后,想象力一定会更加丰富了。 3.师:请小朋友模仿飞一飞,交流一下自己飞到了哪里?变成了什么? 4.播放背景音乐,幼儿展开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并给予鼓励) (四)展示仿编的诗歌 师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前,告诉老师,刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己) 活动延伸: 请小朋友展开翅膀,像小鸟一样飞出教室。(音乐伴奏)《如果我能飞》教学设计————中班语言活动中一班冯莉娜
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