教育日记,心灵的驿站.doc

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1、教育日记，心灵的驿站山阳区东环路小学姚修萍苏霍姆林斯基说：“我建议每位教师都写教育日记，教育日记是一笔巨大的财富，写教育日记让教师终生受益。”“让我们一路同行”是阳光事业，2009年的10月底，我也走上了这条路，在阳光下与学生一路同行，时至今日，我坚持了一年，当我再次翻开那一页页的日记时，心中充满了自豪和满足，也为自己能坚持下来而喜悦，也许就是康德的这句格言----既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。让我坚持下去的。当我得知自己写的教育日记在焦作市教育网和山阳教研上发表时，我欣慰的笑了。我的付出有了回报，更让我感到欣

2、慰的是，我的学生们都有了进步，我觉得我的孩子们都尽力了，我相信只要我坚持下去，心灵的驿站会开满鲜花。我现在所带的六五班是我2009年3月接手的，当时班里有几个调皮的孩子特难管。郜佳奇，就是其中一个，他是个很清秀的男孩，看到他根本不会想到下面所述情况出现在他身上：那时他课堂纪律差，课上经常思想不集中，眼神无光，喜欢说小话，不按时交作业，还经常无故招惹其他同学；做错了事不仅不道歉还推卸责任等，经过观察，孩子本质挺好的，和家长交流后得知是家庭溺爱造成了他现在众众不良行为习惯。鉴于此，我为孩子写了教育日记，希望能用这种方式来改变孩子的行为习惯。从2009年

3、10月29日到2010年11月1日，我为他写了整整一本日记，很遗憾的是我没有及时的让他和他的父母做出回复，导致对他的进步不是很大，有时想想，既然是心灵的沟通，只用口头的沟通效果是不明显的，何况现在的孩子们更不喜欢喋喋不休的讲道理，换一种方式，书面的交流或许会好些，其实如果当时真的在认真些，勤奋些，或许他的进步会更大。当学校让我把自己的教育日记送到区教科所那儿，说要参加评比，当时，李所长就问我，没有孩子的回复内容吗？我很抱歉的说没有。但是自己平日也为其他的孩子写，但不是每天都坚持，可是那毕竟是少数。李所长又语重心长的说：“我希望你能坚持下去，能为一个

4、孩子写下去不容易，如果加上孩子的回复，效果会更好。”本来就有意为郜佳奇继续写下去，因为明年孩子就要小学毕业了，我真的希望自己对齐齐的改变不会在我教他时留下遗憾，而李所长的话又激励着我。回到学校，就把我的想法和奇奇妈妈进行了沟通，孩子的母亲欣然接受，而且特别支持，并提出自己也坚持写。我们约定:只要是在校时间，我写，然后孩子和家长回复，节假日孩子母亲和孩子写，然后我进行回复。我们从12月1日开始的，到现在也一星期了，我们都在坚持，从我们的坚持中和沟通中，这一星期奇奇变化很大，只要我在日记中提出的缺点，他都会努力地去改正，而且从妈妈为他写的内容中也体会到

5、了父母的艰辛。这时我真正的体会到了教育日记，心灵的驿站，这个平台为让孩子的思想得到了净化；让我能静下心来对待孩子的缺点，走进孩子的内心；让家长找到了教育孩子的好方法。也让我们看到了希望。下面只是我们心灵驿站的一角。2010年12月6日星期一晴看到周末你妈妈那么忙碌，可依然为你写日记，记录周末你的情况，我为你有这样的妈妈而自豪，其实你不知道，当父母的都很累。妈妈为失约向你道歉，那你呢？是不是应该向妈妈学习，平时做错事要主动道歉呢，这样，你才能逐渐进步。今天一天你表现不错，也没有人告你的状，说明你是能坚持的，坚持不仅表现在学习上，还要表现在习惯养成的。

6、我看到你自编的诗集了，虽然还没有完成，但是起码你是认真的对待，认真的去做了。可有一点遗憾，你周末办的手抄报不合格，内容还可以，可是布局和设计就有点逊色了。要努力呦!学生回复：妈妈很忙，依然为我写日记，为失约向我道歉，我也能学妈妈这样的。今天没有人告我状，我上课认认真真地听讲，发现学会了很多东西，诗集我也尽心尽力地办了，可惜不够完美，还得重新整理，下次我要更尽心尽力，一定会办好的。今天表现不错，以后我会比今天还要好，上课认真听讲，干什么都认真干，我一定会努力的！家长回复：在学校的表现和在家表现是一样的，今天和以前有所不同。但是有一点，我要批评奇奇了，

7、字迹不工整了，需要再练一练。妈妈的字写得不好，按理说我不应该要求你，但是为了你的将来，一定要把字写整齐，认真的写，努力去做，才会做得更好，努力吧！通过日记，我们看出孩子还是想改好的，只是以前的习惯不好改掉，我们作为引导孩子的人，希望每个孩子都健康快乐的成长，长大有一番作为，但是我也希望我的每个孩子从小养成良好的习惯，做一个有品位的人。我不仅为他一个人写，我还给班里的孩子写，我们就这样交流着，继续着我们自己的心语，虽然没有精致繁华的语句，没有深刻的大道理，但是他却记录着孩子们的成长历程，还有他们酸甜苦辣的心情，也让我在教育日记中成长，自我发现，自我激

8、励。教育是崇高的事业，教育日记是阳光的事业，种下关爱，就会收获希望。给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空；给心灵一缕阳光，它