教学计划三上科学.doc

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1、港闸区实验小学学科教学计划学科：科学班级：三（5）施教者：黄丽执行时间：2012.09~2013.01基本情况简析科学这门课程是孩子们第一次接触，正如第一课上所说，好奇心也使得他们愿意去探究这一神秘的世界。如何让孩子可以在好奇心的驱使下爱上科学，并且接受学习科学，是我们科学老师应该重视的，我会正确的引导学生走上科学发现的道路，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，让孩子们真正爱上科学课。教学要求本册教材由“我们都是科学家”、“我眼里的生命世界”、“生命之源——水”、“它们是什么做的”、“提出问题”五个

2、单元组成。第一单元引导学生懂得科学的外延，打破科学的神秘感，使他们从内心深处感觉到科学其实并不遥远，科学就在他们身边。要让学生在接触这门课之初就能初步感知科学是什么，了解科学研究的基本过程。第二单元按总分总的思路，先从总体上引导学生建立生物的概念，然后在此基础上引导学生了解植物和动物的一些特点，最后再对生物的本质特征进一步加以理解。第三单元选择水的话题，作为研究地球与宇宙版块中“地球物质之二——水”的切入点，站在生命的高度，全面地、客观地认识水的巨大作用，引导学生真正体会到水是生命之源，应该节约用水，自觉保

3、护水资源。第四单元是关于材料的性质、用途，以及关注与科学有关的社会问题等方面的内容。引导学生在探究中认识常见材料的特点。第五单元从为科学探究做好起点工作的立场出发，安排了两个研究主题，即学习怎样多提科学问题和学习怎样提好的、有价值的科学问题。依主题分课，即构成呈递进关系的两课：尽可能多地提出问题，选择能够研究的问题。教师可能将面对学生“海提”的局面，因此，要让学生学会提有价值的科学问题。主要教学措施1、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。2、充分利用好学校的科

4、学实验室，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。教学进度安排单元周次教学内容课时教学重点、难点123451234567891011121314151617科学是……做一位小科学家我眼里的生命世界寻找有生命的物体校园里的植物校园里的小动物假期动物植物人生命离不开水观察水神奇的水地球上的水常见材料纸金属纺织材料塑料尽可能多地提出问题选择能够研究的问题1222222222222222初步感知科学是什么，了解科学研究的基本过程。了解植物和动物的一些特点引导学生真正体会到水是生命之源，

5、应该节约用水，自觉保护水资源引导学生在探究中认识常见材料的特点。