photoshop图像处理—图层.ppt

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1、多媒体教学软件设计多媒体教学软件设计第三章数字图像制作处理技术——图层课程结构第一章多媒体技术概述数字图像第二章图像数字化与颜色空间第三章数字图像制作处理技术动画数字音频数字视频软件环境及工具箱图像色彩调整图层通道滤镜香水瓶、人物、文字都画在同一张纸上，制作完成后，想去掉小的香水瓶，该怎么办？解决方法如果背景、人物、大香水瓶、小香水瓶、文字分别画在不同的薄纸上，叠放起来就可以得到组合图。如果不想要小香水瓶了，直接把小香水瓶所在的这张纸抽掉就可以了。图层图层图层及图层基本操作（重点）图层蒙版（重难点

2、）图层样式图层叠加模式在Photoshop中，图层是图像存在的载体。一些较为复杂的图像都是由若干个图层组合而成，掌握图层的基本应用是处理图像的关键。本章内容活动一认识图层活动二图层应用小实践活动三认识图层蒙版活动四图层蒙版应用小实践活动五认识图层样式活动六图层样式应用小实践活动七认识图层叠加活动八图层叠加应用小实践学习目标认识图层的概念及作用，掌握其应用理解图层蒙版的含义，掌握其应用理解图层样式的含义，掌握其应用理解图层的叠加模式，掌握其应用能综合应用图层相关技术处理图像活动一：认识图层活动一：认

3、识图层每一个图层都是由许多像素组成的，而图层又通过上下叠加的方式来组成整个图像。图层面板面板菜单按钮普通层文字层图层组背景层图层模式框面板菜单按钮：图层的常用操作图层模式：决定当前层与下一图层的混合模式不透明度：当前层的不透明度锁定：当前层的透明区域一直保持透明不能对当前层进行绘图操作不能移动当前层的位置不能进行任何修改图层相关操作新建　　　　　删除复制　　　　　合并链接　　　　　对齐（移动工具）改变图层顺序活动二：图层应用小实践素材一素材二结果实践１：活动二：图层应用小实践？制作思路１、抠选雨伞

4、，复制粘贴到素材一中２、抠选小孩，复制粘贴到相同位置３、调整图层关系活动二：图层应用小实践１、操作之前请确定选择的图层２、指示图层可视性按钮的应用！注意事项活动二：图层应用小实践素材结果实践２：活动二：图层应用小实践？制作思路１、新建空白纸２、抠选圆环（椭圆选择工具、变换选区）３、复制两份粘贴到空白纸上活动二：图层应用小实践活动二：图层应用小实践？制作思路１、新建空白纸２、抠选圆环（椭圆选择工具、变换选区）３、复制两份粘贴到空白纸上４、抠选圆环交叉部分，复制粘贴得到新图层５、调整图层关系活动二：图

5、层应用小实践活动二：图层应用小实践１、选择—变换选区２、变换选区、自由变换、旋转画布有何区别！反思活动三：认识图层蒙版请利用学过的知识完成以下任务：素材结果活动三：认识图层蒙版比较：思路比较方法一椭圆选择工具羽化复制粘贴到黑色的纸上１、处理结果中未保留原素材２、调整不灵活方法二准备一张黑色的纸，盖在原图上下命令，使需要的部分露出来调整灵活图层蒙版活动三：认识图层蒙版蒙版可以控制图层区域内部分内容可隐藏或是显示。更改蒙版可以对图层应用各种效果，不会影响该图层上的图像。活动三：认识图层蒙版图层蒙版是灰

6、度图像，因此用黑色绘制的内容将会隐藏，用白色绘制的内容将会显示，而用灰色绘制的内容将以各级透明度显示。ALT＋单击活动三：认识图层蒙版编辑蒙版，即编辑蒙版中黑、白、灰的分布，也就是改变图层特效的应用范围常用于图像的合成中，让两个图像无缝的合成在一起。图层蒙版的操作蒙版的操作：1、添加方法一：先做选区，再添加蒙版方法二：先添加蒙版，再编辑蒙版2、停用3、启用4、应用5、删除活动四：图层蒙版应用小实践素材一素材二结果实践１：活动四：图层蒙版应用小实践？制作思路１、建立新图层，太空位于上层，罐盒位于下层

7、２、使用蒙版，使太空部分显示，部分不显示白色黑色活动四：图层蒙版应用小实践？制作思路１、建立新图层，太空位于上层，罐盒位于下层２、使用蒙版，使太空部分显示，部分不显示（１）调整太空图层的透明度，使罐盒边界可见（２）抠选罐盒口（３）添加图层蒙版（４）调整太空图层的透明度，使正常显示活动四：图层蒙版应用小实践建立新图层时，太空图层、罐盒图层上下关系倒一下，太空位于下层，罐盒位于上层，可以吗？！反思活动四：图层蒙版应用小实践素材一素材二结果实践２：活动四：图层蒙版应用小实践？制作思路１、建立新图层，素材

8、二（山）位于上层，素材一（水）位于下层２、使用蒙版，使素材二中的山显示，水不显示上白下黑活动四：图层蒙版应用小实践？制作思路１、建立新图层，素材二（山）位于上层，素材一（水）位于下层２、使用蒙版，使素材二中的山显示，水不显示（１）添加图层蒙版（２）编辑图层蒙板，填充为黑白渐变色活动四：图层蒙版应用小实践１、使用黑白渐变色蒙版，可使图像合成过渡部分更为和谐自然２、编辑蒙版时要注意选择图层蒙版！反思活动四：图层蒙版应用小实践素材一素材二结果实践3：活动四：图层蒙版应用小实践？制作思路１