老师领进门 (4).ppt

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2、师是谁？田老师老师把谁领进门？刘绍棠刘绍棠：当代著名作家。13岁开始写作，15岁成名。著有《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》《春草》、《地火》等27部作品。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。老师领进门老师领进的是什么门？文学创作之门老师是怎样做来领进门的？老师是怎样做来领进门的？那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨入地。老师是怎样做来领进门的？那时候的语文叫国文，田老师

3、每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨入地。引人入胜：引人进入佳境。多用来指风景或文艺作品特别吸引人。老师领进门老师领进的是什么门？文学创作之门老师是怎样做来领进门的？编故事一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指

4、头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住她，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成了一座大花园……娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。引人入胜：吸引人进入一种美好的境界。常指风景或文艺作品非常吸引人。身临其境：自己亲身到了那个地方。我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛（jiá）然而止，我却仍在发呆，直到三年级大师兄捅（tǒng）了我一下，我才惊醒。田老师通过

5、编故事的方法把我（刘绍堂）领进了文学创作之门。有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。”“无心插柳柳成阴”1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。2、田老师并没有刻意……只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。老师领进门，修行在自身老师领进门刘绍堂知恩图报，尊师重道，积极进取……田老师谦虚，有才

6、华，无私奉献······老师领进门，修行在自身感恩十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。我手写我心同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。六年级的我们即将毕业，现在让我们也拿起笔来，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师说几句话吧！老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师

7、，我终生感激您!即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。下课