我心目中的好课.doc

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1、我心目中的好课标准怎样的课才是一堂好课?一、目标明确。三、重点突出。这堂课重点是什么,师生都应胸中有数,明明白白。四、流程科学。课堂流程设计符合学生年龄特征及认知规律;教学流程符合学科逻辑,顺理成章。严谨流畅,疏密有致。五、注重内化。全面提高教学素养,课堂充满文化气息;内化、积淀、裂变、生成,文而不野,雅而不俗,活而不乱,情趣盎然。六、体现沟通。课内外、校内外、学科间、知行间相互沟通,有机整合。七,启迪创造。引导学生勤于思考,善于质疑,敢于发表独立见解,倡导创新思维方式;鼓励学生自主探究,培养合作精神。八、媒体得当。根据需要与可能,恰当运用媒体手段,常规手段与现代媒体各长,信息

2、技术与学科课程有机整合,处理好手段与目标、内容与形式之间的关系。九、讲求实效。无论方式方法,无论什么理论模式,最终的检验尺度是学生质量。面向全体,全面提高,因材施教,效果显著。十、多元评价。对一堂课的评价应根据目标达成要求,抓住关键,突出重点,综合评价。

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