交互式电子白板在小学数学教学中运用的认识.doc

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1、交互式电子白板在小学数学教学中运用的认识摘要:教育信息化是国家信息化发展战略的重要组成部分,是实现教育现代化、素质教育、提升教育质量的有效途径。因此，加强信息技术与课程整合，实现课堂教学的有效性，是教师当前的主要任务。关键词：交互式电子白板；运用；课堂容量；练习效率交互式电子白板多媒体系统，区别于传统的多媒体，为整合课堂提供了一个有效的平台。这种新型的多媒体系统，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和投影仪、电脑有效地结合在一起，构成了完整的白板教学平台。一、电子白板使教学内容形象直观小学数学课

2、堂中经常会给学生构建教学情境，让学生在轻松、有趣的氛囤中学习。而电子白板的库存资源就能够提供常用的知识背景、注释、链接等，在教学中就可以把一些有用的资料直接从空间里拖出，能够把某些知识点生动形彖地呈现给学生。学生能够感受到身临其境的意境，帮助学生活跃思维，提高学习的积极性。而且，电子白板的教具齐全，比如我们常用的数学工具：圆规、直尺、量角器等。平时我们用实物上课，学生看得不够清楚，而借助电子白板中的工具，学生不但看得清楚，使用的方法与过程也能清晰完整地展示出来。二、电子白板加深学生对知识的理解和运用能

3、力在推导平面图形的面积公式这一课程时，借助电子白板能够直接地、灵活地展现割补方法和对比的过程，能够把学生的听觉、视觉充分调动起来，刺激感官，强化记忆。另外，利用电子白板的回放功能反复演示教学过程，可以加深学生对知识的理解，加深对计算公式的掌握程度。学生能把所学的内容牢固地印在知识结构中，进而提高运用知识解决问题的能力。再如，教学平移、旋转以及对称图形时也可以通过电子白板的形象演绎，动静结合，学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了不同图形的相关计算公式以及推导过程，而且有效

4、地培养了学生的观察能力和空间想象能力。三、电子白板可以增加课堂容量，提高练习效率数学教学最终的目的是让学生能利用所学知识解决问题。练习就是把知识转化为能力并发展智力的活动。借助电子白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、填充、拼图等形式，也可以进行一题多变、一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，能够改变学生厌烦练习题的教学问题。电子白板在练习课中的应用相当方便、直观。可以把事先设计好的练习题，借助电子白板的拍摄功能，把练习内容直接导入到电子白板上进行练习，这样不但可以节省时间还可以增

5、加课堂知识的容量；在练习和反馈中，通过白板的写写画画和幕布下拉等功能，再次激发他们的学习精神，保持其良好的学习态度，做到及时巩固，教学效果显著。电子白板辅助教学作为一种现代化教学手段，并不是摒弃传统教学手段，把所有的教学内容都采用电子白板辅助教学，有时通过教师的语言、板演、手势及通过观察学生的表情、提问等反馈手段，教师灵活掌握教学策略，因势利导反而会获得更好的效果。在课堂教学中，运用交互式白板耍依据课堂教学内容的特点，采取与之相应的方法，才能求得最佳的教学效果。当然，面对流光溢彩的新技术,我们对交互式

6、电子口板在教学中的应用，应该注意不能喧宾夺主，也不能炫耀高技术，分散学生注意力。总Z,教师要认真实行新课程理念，更好地运用交互式电子白板，优化课堂教学，切实把学生的主体地位落到实处，打造高效课堂，提高教育教学质量。（作者单位陕西省略阳县乐索河镇中心小学）编辑赵飞飞