数学（心得）之浅谈交互式电子白板在小学数学教学中的运用.doc

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1、数学论文之浅谈交互式电子白板在小学数学教学中的运用　　交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，也为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。在小学数学教学中，运用交互式电子白板来辅助教学，可以可以大大激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生积极主动地参与到教学活动当中，大大提高教学效率。　　一、数学教学中运用交互式电子白板，较之以前，更能激发学生的学习兴趣。我们使用交互式电子白板辅助教学将近两年了，两年前

2、，我们在课堂上教学，要讲述抽象的的知识，靠的是教师深情并茂的讲述，学生不一定能理解这些知识，学生也不一定有兴趣听老师的讲述。而现在自从有了交互式电子白板之后，我们在数学教学中就可以使用交互式电子白板来帮助学生理解这些抽象的难以理解和掌握的知识，再加上交互式电子白板的图文并茂动画演示，更能把学生吸引到课堂教学中来。例如，我在教学《位置与方向》这一内容时，如果没有交互式电子白板，我们就在黑板上画图，既耗时又枯燥。现在有了交互式电子白板了，我就可以在课前认真做好课件，在教学中灵活使用。首先用交互式电子白板出示指南针，演

3、示上北下南，左西右东四个方向，然后动画演示东北、西南、东南、西北这几个方位。这些方向，教师可以在电子白板里面标注，加深学生的记忆。然后确定观测点，闪动一下变粗变色，学生集中注意到观测点，学生的好奇心也增强了。经过刚才的动画演示几个方向，学生能记住了，然后让学生自己上台在交互式电子白板里标注另一个物体所在观测点的相关方位（东和北），接下来，我就运用动画演示东偏北和北偏东，学生看着屏幕的动画一下就被吸引到教学点上来了，学生对方向的叙述也更加准确了。再如，我在教学如何叙述从某一地点出发到达另一地点时，我可以利用交互式电

4、子白板设计学生熟悉的小动物唐老鸭或米老鼠，动画演示小动物从一点出发一蹦一跳的小跑到终点，这样学生觉得很有意思，兴趣也很浓，这时，我就顺势提问：这个小动物是按照什么方向走到达终点的？学生一下子就进入深思，急着思考问题，寻找答案。学生经过一番讨论交流之后，指名汇报时，教师也用交互式电子白板动画演示全过程，全体学生从中领悟，饶有兴趣地理解和掌握数学知识。由此可见，有了交互式电子白板来辅助小学数学教学工作，学生的学习兴趣越来越浓。　　二、数学教学中运用交互式电子白板，更能培养学生的动手操作能力。在小学数学教学中，学生的动

5、手操作能力的培养尤为重要。在没有交互式电子白板来辅助我们的教学时，我们老师也在尽力地课堂上想方设法培养学生的动手操作能力。现在有了交互式电子板，又为我们教师在教学中着力培养学生的动手操作能力提供了很大的帮助。例如，我们在教学《角的度量》时，可以让学生上台操作在电子白板里调出量角器去量指定的角，全体学生跟着动手操作，这样既直观又形象地展示整个操作过程，学生也能轻松的记住量角的方法。之后再让学生自己动手操作量角时，正确率就很高了。还有在教学《直线、射线和角》时，先用交互式电子白板出示线段，然后把线段的一个端点去掉，让

6、学生来操作，变魔术，按一下电子笔，线段去掉端点的那一段就无限延伸，继续按继续延伸，让学生知道了，射线只能向一端无限延伸。然后把线段的两个端点都去掉，又让学生来变魔术，按电子笔，按一下就向两端无限延伸，由此，学生又明白了，直线是无限延伸的。运用交互式电子白板，让学生动手操作，直观感受，掌握所学数学知识。　　总之，有了交互式电子白板来辅助我们的数学教学之后，只要我们在教育教学工作中合理充分地运用好，那么我们在课堂上就一定能够开拓学生的视野，激活学生的思维，增强学生的想象力，激发学生学习数学的兴趣，同时也更能培养学生的

7、动手操作能力。