多媒体论文多媒体辅助作文教学论文多媒体辅助作文教学之我见.doc

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1、多媒体论文多媒体辅助作文教学论文：多媒体辅助作文教学之我见【摘要】多媒体教学是教学发展的时代要求，也是提高课堂教学效率的重要途径之一。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、交互性强和丰富的表现力等优势，将课堂教学引入全新的境界，从而提高了教学效果。在作文教学中恰当地运用多媒体也可以收到较好的教学效果。【关键词】多媒体作文激发兴趣作文是人们综合性、创造性地运用语言文字，反映客观生活表达思想感情的一种智力操作技能，是学生认识水平和文字表达能力的体现。作文教学不仅要让学生掌握表达的方式，更应激发学生的表达愿望。1.多媒体教学可以营造恰当的氛

2、围，激发学习和写作的兴趣叶圣陶先生说过:“生活犹如源泉、文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”语文课上用多媒体创设恰当的教学情景，可以让学生从视听诸方面接受与课文相关的教学信息，增加对课文的学习兴致，产生学习探究的兴趣，那么这堂课就成功了一半了，因为兴趣是学习最重要的直接动力,是发展智力的活跃因素。学生有了内在兴趣,可以表现出高度的学习积极性。所以教师如果用多媒体教学时，能设置与课文内容相吻合的情境导入，这对吸引学生学习的热情非常重要。譬如在学习郁达夫的散文《故都的秋》这一课时，课前我先在多媒体上播放钢琴曲《

3、秋日私语》，在舒缓悠扬的音乐声中，一张张色彩绚丽的秋天图画在大屏幕上自动翻页，学生在下面不时发出惊叹声,有的还小声说:“不知道秋天也这么美！”上课时我这样导入:同学们，刚才大家看到大屏幕上展示的色彩斑斓的秋天图画，可以说秋天是一个意蕴丰厚的季节。古往今来，写秋的诗文数不胜数，而不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。今天我们来共同欣赏郁达夫笔下的秋又具有怎样的意味。这样的情境导入让学生在领略音乐与图画交织的情境之时，产生对秋天的美好想像，学习热情倍增。上完这节课后，我要求同学们根据自己的对秋天的感悟，写一篇咏秋的散文。因为上课时

4、通过多媒体观看了那么多秋景，所以同学们写起作文来得心应手。2.多媒体作文教学能引导观察，启发思维作文教学必须指导学生学会观察，只有善于观察，做生活的有心人，才能写好作文。因此，教师在作文教学中，要充分利用网络多媒体图、文、声像的特点，对要训练的内容都可以形象的展示出来。多媒体在显示中可有定格，重播再现等功能，可为教学提供可控观察。例如：在指导学生写漫画作文时，我就可以充分利用多媒体的优势，引导学生注意观察，启发思维。首先要读懂漫画的意思，这是漫画作文至关重要的第一步，只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。漫画的标题是

5、漫画的眼睛，透过这个"画眼"，可以洞察整幅漫画的主题。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字，因此写漫画作文时一定要注意这些语言文字，这样可找出其讽刺、颂扬的对象或行为。其次要抓住漫画的形象特征。具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，或画错了什么，只要抓住漫画的形象特征，才能抓住漫画的本质所在，正确地构思立意，谋篇布局。再次要善于联想和想象，在写作时，要联系自己生活中的人和事，运用联想和想象加深对画意的理解，并获得大量的写作材料。总之多媒体教学和漫画作文教学结合起来，学生就会按作文要求，边体会老

6、师的指导，边组织自己的文章，他们在观察中轻松地完成作文，无形中很好地培养了学生的观察能力和思维能力。3.多媒体教学可蓄积大量素材，触发激情，为写作做准备多媒体教学可以给学生提供大量的视觉、听觉形象，能使学生简便、快捷地直观现象，感觉真切、自然，甚至可以身临其境，进入由形象、色彩、声间等混合构成的氛围，使教学过程情境化、趣味化、形象化，诱发了学生的情感体验，加大了有效信息的接受量。这为丰富学生的表象，开拓学生的思维想象力提供了物质基础。这样在作文教学时，可突破时空的限制，将人、事、物生动地展现在学生面前，既丰富了他们的生活，又为他

7、们提供了作文的素材，开辟了多向立体的思维通道，促进学生的观察力的形成、想象力的增强、审美能力的提高。2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。这是新中国成立以来所发生的强度最大、面积最广、破坏力最强的一次特大地震灾害。为了让学生更好地了解这一信息，更加深入了解抗震精神，我在课堂上运用多媒体播放抗震救灾的画面，同学们看到这一组组动人的图片，内心受到了震撼，深深懂得面对生死关头，大爱在瞬间成为一种本能。这样在写有关爱心、奉献、生命、人性美等作文时，很容易触发了他们的激情，素材信

8、手拈来。优美的语句跃然纸上。如：“爱是一首心曲，它让大地变得温暖；爱是一种坚强，它让灾难变得渺小；爱是一首感天动地的赞歌，它凝聚出一个古老民族的力量，它挺起了中国人的脊梁”；“爱心，让你我在一起！地震震破了我们美丽的家园，但别忘记，你