学案导学教学模式在高中化学教学中的应用.pdf

《学案导学教学模式在高中化学教学中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、．ＷＴ．乂．．ｒ．．乂？．女磊謂．鮑．ｐ霉谋请．是．馨吟寒！：一■．曇，．ｇ一、．＂‘．髮．乌专講一．．；．鱗祕ｉ誌Ｓ韻＇緩５ｐ’警苗每削穩Ｉ．．八Ｖ．辕，式．户Ｘ乂ｐ妾ｉ課養育—学位论萃，Ｖ，ｉ夢々．．ｉ，－－義、‘＇輒－偏乃Ｓ‘＾發．泛装讓蠢５一３嫁！一編！公，毛着著；接讓．，、！％Ａ；叫－二占＇，蓮Ｉ囊心：：Ｄｌｌ．．案＾学式４４鸯．讓Ｉ部．菊＾墳．貫；．：带．＇＇．＇＾＂慕＇，式．ｖ，Ｍ巧：品菲．讀，Ｖ：．．Ｆ故：驗．ｉ编指导教§匿産培养单禱＾ｒ識．础觀蔡＂職料㈱．

2、．成时§Ｗ＾錫读声ＩＶ辩时§Ｓ巧Ｉ薄－如严．．＾、ｖ，與觀＾攻‘雲冉，麵：小马糾．較喪－．教玲４条站今Ｖ麵秦擊／Ｗ操装．学位论文独创性声明本人郑重声明；所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研巧成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有。关材料均是真实的本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。１学位论文作者签名；日期；学位

3、论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可Ｗ借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可Ｗ向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：：本学位论文属于保密论文，密级保密期限为年。学位论文作者签名；指导教师签名：レ－ｏ？＞ｚｒ．．日期ｆＪ２０；ｏ日期；＾／Ｊ＾巧要

4、一。学案导学是种新型的教学模式是学案为载体，教师导学为形式，通过学生的自主学习，，，师生双方协作参与完成学习任务注重培养学生的自学能力提高课堂教学效益。学案导学教学模式符合在教学中师为主导、学为主体的原则。论文中对髙中化学课堂实施学案导学教学模式进行了理论和实践研究。Ｗ哲学、也理学、教育学理论为基础，通过实践提出了新授课学案、复习课学案和试卷（习题）讲评课学案编制的策略，形成学案编写相对稳定模式；针对于课前、课堂、课后不同阶段制定化学学案导学教学模式实践的具体做法；在课堂教学实践摸索

5、出适合本校学＂＂生的学案导学教学模式的课堂五段式教学法，优化了课堂教学结构和学生认知过程，学生的学习能力和学习成绩得到提高；通过不断的教学实践与反思总结了学案导学教学模式在教学实践中存在的主要问题并提出了对应的解决方法。、化学实验课、、通过对化学概念与化学理论课、化学计算课元素化合物知识课化学用语课、复习课等不同的课型的典型课例的个案分析与反思，在学案导学教学模。式的基础上根据课型进行略调，探讨不同课型对学生进行导学的方案运用数据分析比较学案导学教学模式教学实践前后实验班和对照班学生

6、的学业：成绩、通过调查问卷调查学生的化学学习状况及学生对于学案的使用状况，得出结论、学案导学教学模式使学生学习化学的兴趣与信屯、目标与计划、学习参与度与主动性、自我反思及学业成绩等方面都得到明思加强；提高学生化学学习成绩；为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。：学案导学，高中化学关键词，教学模式ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＬｅａｒｎｉｎｔｈｒｏｕｈ过ｓｅｃｉａｌｌｄｅｓｉｎｅｄｓｃｈｅｍｅｉｓａｎｅｗｔｅｏｆｔｅａｃｈｉ打ｏｄｅｗｈｅｒｅｇｇ

7、ｐｙｇｙｐｇｍ，ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｎｄｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｃｏｏｐｅｒａｔｅ化ａｒｔｉｃｉａｔｅｉｎｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｔａｓｋｓｗｉｔｈｔｈｅｓｃｈｅｍｅｐｐｇ，ａｓｔｈｅｃａｒｒｉｅｒａｎｄｔｅａｃｈｅｒｓｕｉｄｉｎｔｈｅｌｅａｍｍｒｏｃｅｓｓ．Ｉｔｉｓａｉｍｅｄａｔ出ｅｉｍｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆｇｇｇｐｐｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｅｆｉｃｉｅｎｃｆｅａｔｕｒｉ打ａｕｔｏｎｏｍｉｃｌｅａｒｎｉｎａｎｄｔｈｅｃｕｌｔ

8、ｉｖａｔｉｏｆｇｙ，ｇｇ打ｏ＾－ｔｅｓａｍｏｄｅｔｔｔｓｔｕｄｅｎｔｓｓｅｌｆｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｉ．Ｓｕｃｈｅｒｆｅｃｌｃｏｒｒｅｓｏｎｄｓｗｉｈｔｈｅｒｉｎｃｉｌｅｔｈａｐｙｐｐｐｎｔｈｅｃａｓｓｒｏｏｍｅａｒｎｉｎｔｈｅａｃｈｅｒｓｈｏｕｌｄｂｅｔｈｅｏｎｅｔｏｕｉｄｅｗｈｅｔｅｓｕｄｅｎｔｓｓｍａｎｉｌｌ