《宣州谢朓楼饯别校书叔云》课件.ppt

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1、宣州谢朓楼饯别校书叔云李白学习目标：1.诵读、体味、欣赏这首诗。2.理解作者抒发的思想感情。3.背诵诗歌。重点：3难点：1、2一、感受诗情1、朗读诗歌，读准字音，读对停顿，读出感情。2、结合注释，理解诗意，感受诗人复杂的心情。（不懂的词句可与周围同学讨论）补充注释：1、“蓬莱文章建安骨”，唐人多以“蓬莱”指秘书省，因为李云是秘书省校书郎，所以这里借用“蓬莱文章”指代李云的文章。“建安骨”是赞美李云的文章具有建安文学刚健清新的风格。2、“中间小谢又清发”，李白非常推崇谢朓，这里以“小谢”自比，说自己诗的风格，就像谢朓的诗一样清新秀发，流露了对才

2、能的自信。二、品味诗情才华：十五观奇书，作赋凌相如。理想：天生我材必有用，千金散尽还复来。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。经历：辞亲远游——供奉翰林——赐金还山——流放夜郎命运：我本不弃世，世人自弃我。李白他才华横溢，堪为天下奇才。他洒脱不羁，愿作世间浪子。他嗜酒成性，常为酒中醉鬼。他天真浪漫，人称盛唐诗仙。他叛逆清高，傲视俗世庸人。没有他，盛唐就只有诗圣而少了诗仙。没有他，诗词就只有现实而少了浪漫。没有他，文学就只有威严而少了惊艳。他乘风而来，又邀月而去，在诗坛上留下了永不褪色的华彩！写作背景：李白于742年怀着远大的政治理想来到长安，任职

3、于翰林院。二年后，因被谗毁而离开朝廷，内心十分愤慨地又重新开始了漫游生活。在753年的秋天，李白来到宣州，他的一位官为校书郎的族叔李云将要离去，为践行人而写成此诗。二、品味诗情1、品愁情抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。千百年来描绘愁绪的名句。表达作者内心愁苦无法排解、无处倾诉的苦闷和无奈。下列诗句分别是用什么事物来形象比喻愁绪的？1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》2、白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》3、剪不断，理还乱，是离愁。——李煜《相见欢》二、品味诗情2、品豪情风含情，长风万里送秋雁；人有意，高楼千盏别云

4、叔。三、领悟诗旨昨日不可留，今日多烦忧——愁苦烦忧送秋雁，酣高楼——豁达豪迈借景抒情蓬莱文章，小谢——自信酒酣兴发，上天揽月——雄心壮志抽刀断水，举杯消愁——力求摆脱精神苦闷散发，弄扁舟——归隐江湖更加愁苦抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁怀才不遇全诗思想感情：这首诗抒发了诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧，表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执著追求。四、当堂练习1、对《宣州谢眺楼饯别校书叔云》赏析不正确的一项是（）A、从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语，开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出他的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触

5、即发，发则不可抑止的感情状态。B、第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情，“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。C、第三层中，“蓬莱文章”借指李云的文章，“建安骨”赞赏李云的文章风格刚健，“中间”指南朝，南朝在汉魏与唐朝之间，这里诗人自比小谢，流露出对自己才能的过度自信，表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求。D、第四层写壮志难酬的悲慨。这两句运用了比喻的修辞来写自己内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，体现诗人怀才不遇却又无可奈何的心态。C1．诗人在这首诗中表达的思想核心是一

6、个字____2.这首诗借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子______________3.诗中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句______________4.这首诗写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句是_____________5.诗中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句__6.诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句______________你会填吗？五、背诵