构建和谐班级.doc

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1、构建和谐班级范家屯站前小学褚丽杰和谐社会的建设离不开和谐发展的人的推动,而和谐发展的人由和谐的教育来塑造,和谐的教育由和谐的校园及班集体来体现,和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。那么怎样来没构建和谐班级呢？一方面、班主任要不断转变思路，积极地消除构建和谐班集体的不利因素　　1、不可再有老师和学生之间的等级、尊卑观念，不可居高临下地对待学生　　2、老师开展教育，不可厚此薄彼，喜欢优等生，遗忘学困生　　3、不能总让老师唱独角戏，应充分发挥学生的主体作用　　

2、4、不能把教育的过程当作教学的目的　　另一方面，要明确目标，并保证其贯彻实施，即以人为本，构建和谐班集体教育需要一个好的环境，班主任是班级活动的核心，这就要求班主任必须竭尽全力地设法建立良好的班集体，给学生的健康成长营造一个积极和谐的外部环境。一、明确的班级奋斗目标明确的班级奋斗目标是构建和谐班级的首要条件。班级奋斗目标是全班同学努力的方向，有奋斗目标才有前进的动力。班级奋斗目标的制定必须遵循以下原则：一是学生年龄特征；二是学生的认识水平；三是学校的类型，普通中学和职业学校的班级奋斗目标不同；四是学生的心理特征；五是目标的明确性、阶段性和可操作性。让学生积极参与制定班级奋斗目标。新生入学

3、，班主任让学生集体讨论制定远期、近期的班级奋斗目标，并组织全班学生对这个目标进行可行性论证。这样能激发学生热爱班集体的情感，使全班同学更容易接受这个班级奋斗目标。二、营造良好的人际关系构建和谐的班集体要有良好的人际关系。一个班级就是一个社会，学生除了在学校学习知识锻炼能力外，还要学习如何处理人际关系。班干部实行轮换制，分组实施。每组班长、副班长、学习委员等职务要根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生尝尝当“官”的快乐，打破从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。总之，让学生人人参与班级管理，增强主人翁意识，培养他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过

4、程中健康、全面、和谐成长。宽容、理解、尊重是构建和谐班集体的基础，在一些非原则的问题上提倡宽容，提倡设身处地为他人着想，提倡尊重他人。不歧视同学的短处，不嘲笑同学的缺点，真心关爱身边的每位同学，同学之间坦诚相待。要虚心听取别人的意见和建议，虚心接受别人的批评和教育。对照班级奋斗目标、社会准则、自己的人生奋斗目标检查自己的言行。对别人的批评采取有则改之无则加勉的态度。三、正确的舆论导向。班级管理要有正确的舆论导向。舆论的压力是巨大的，常言道“唾沫星星能淹死人。正确的舆论能够使学生自觉地规范自己的言行，有利于培养学生良好的自我约束力。因此班主任要引导学生围绕班级奋斗目标制定正确的舆论导向。鼓

5、励全班同学相互赞美，相互鼓励，以人之长补己之短。明白多给别人鼓励就会增强同学的自信心，众多的自信心汇形成一种向上的气势，它有利于构建和谐的班集体。和谐班集体的构建最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐班集体构建成功与否的一个重要尺度，学生个性的全面和谐发展是和谐班集体的一个重要标志。　　1、承认学生差异，树立正确的人才观。　　2、面向全体学生，尊重学生人格，发挥后进生主体作用。　　3、多发现闪光点，激励后进生扬长避短。　　4、创造和谐班集体，引导后进生自我教育。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进后进生转化的重要条件。　　5、教师要“博学为师，德高为范”。教师育

6、人既要靠真理的力量，更要靠人格的力量。引导学生广泛地学习，培养多方面的学习兴趣。研究表明兴趣狭窄，孤陋寡闻，就会影响人的全面发展，当然也就影响我们构建和谐班集体。构建和谐班集体对班级的发展非常重要。和谐班集体使每一个成员具有心里归宿感。学生深爱自己的班级，时时注意维护自己班级的荣誉，就是在毕业后仍然留恋这个班集体，时时刻刻为这个集体争荣誉。和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐，给学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，和谐的班级就是一个和睦的大家庭。在这些基础上，每个人都可以在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长！构建和谐班级范家屯站前小

7、学褚丽杰