修改病句方法.doc

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1、修改病句方法：先找出病因，然后再进行修改，修改时不能改变原句的意思。常见的病句类型有以下几种：（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。）（2）搭配不当。如：在老师的耐心教育下，小明改善了缺点。（缺点通常是跟“改正”搭配，“改善缺点”显然不对，因此要把“改善”改为“改正”。）（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的作业基本上全部做完了。作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又是“基本上”，又是“全部”，显然是矛盾的，两种说法只能

2、保留一种。（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。(缺点当然是不好的，把“不好的”删去句子就简洁了。)（5）不合逻辑：（也可以理解为归类不当）如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。）（6）词序混乱：即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次艰巨的任务。(“完成了”应该紧跟着“任务”，可以改为“他一次又一次完成了艰巨的任务。”)（7）用词不当：（有形容词不当、关联词不当、褒义贬义使用不当等）如：王老师讲完故事，教室里响

3、起排山倒海的掌声。(教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为“热烈”的掌声。)小明虽然爱学习，而且爱劳动。（这里出现了关联词，但“虽然”不能跟“而且”搭配，要根据句子的意思看看应保留哪个关联词。这里明显是递进关系，应把“虽然”改为“不但”。）(8)指代不明：如:小明和小东是好朋友,他常常帮助他复习功课。（句子中的两个“他”分别指谁呢？没讲清楚，可以把其中的一个他改为“小明”或“小东”。）1、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。2、我估计他这道题一定做错了。3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。4、《草原》的作者是老舍写的。5、坚持写日记，写作水平就会迅速提高和扩大。6、这种不爱惜劳动

4、成果、任意浪费的行为是可耻的。7、报晓的公鸡是起床的信号。8、我们要认真改正自己的缺点和错误。9、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。10、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。11．听了报告，受到了教育。12．我忍不住不禁笑了出来。13．我经常看到小明有时在早锻炼。14．少先队员要发挥革命传统。15．因为小明爱种花，而且种了许多花。16．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。17．我昨天看了电影“闪闪的红星”。18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。19、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。20、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。21、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。22、异

5、口同声地说：“赞成！”23、在老师的教育下，他明确了学习态度。24、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书25、秋天的北京是一个美丽的季节。26、小强和小明赛跑，他比他跑得快。27、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具。28、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。29、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。30、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。31、他的一双手几乎完全冻僵了。32、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。33、我今天上午看了一天的书。34、这次到会的只有七十二人左右。35、广场上挤满了许许多多数不清的人。36．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。37．我国人口是世界上最多的国家

6、。