在美术教学中利用电子白板发挥示范教学的作用.doc

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1、在美术教学中利用电子白板发挥示范教学的作用 【摘要】：示范演示是美术课堂教学传统且有效的手段,教师合理进行教学示范,可以简洁明了地传授相关技法与作画过程,快捷地突破教学难点,提升教师业务形象,调动学生的参与热情与创作兴趣。新媒体平台——交互式电子白板独特的互动性与多样的功能性为美术课堂示范注入了新的活力,巧妙运用交互式电子白板做示范演示,其便捷性、互动性、随机性、再现性等优势成为传统教学示范的有益补充,让课堂示范的有效性得以进一步提升。 【关键词】：教学示范  美术 电子白板   教师示范在美术教学中一直有着重要的地位，它的存在自然有它应该存在的道理。通过教师的直接示范作用

2、，能使学生掌握绘画技巧、技能，提高学生的实际绘画水平，从而更好地提高自身的教学质量，这在教学中会得到最直接、最生动的体现。通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握教学目标，通过教师的言传身教，学生可以更直接地掌握美术创作中的技巧。所以我认为，只要将传统的教师示范加以改善运用，教师示范仍然是我们教学中不可或缺的重要的一种教学方法。美术属于视觉艺术范畴，教学成果多以作品的形式呈现，要求学生将独特的感受与奇妙的想法用绘画、立体造型等形式展现出来，学生在作画的过程中感受线条与色彩的无穷魅力，体验创造美的快乐。他们爱画画，也爱看教师作画。美术教学中为了激发学生对美术的学习兴趣、培养

3、其对美术的爱好、取得较好的教学效果、达到预期的教学目的，教师就要把美术课设计得直观形象、生动活泼又耐人寻味。而在课堂教学设计中，教学示范举足轻重，可以起到优化课堂结构、增强课堂凝聚力及提高学习效率等作用。在小学美术公开与常规课堂中，教师适当地运用示范性的现场演示，展示了教师业务素质，激发了学生的学习兴趣与创作热情，更直接有效地解决了教学的重难点，是一种传统且简单易行的教学手段。传统的美术课堂教学多采用粉笔在黑板上或用画笔在纸上作画的示范形式，而在多媒体环境下，很多教师基本丢弃了这样的课堂示范，美术教师懒得动笔，交互式电子白板走进课堂，不仅在工具上发生变化，更重要的是弥补了传

4、统示范作画的一些缺陷，突显了电子白板教学示范的便捷性、互动性、随机性、再现性等多种优越性，成为美术课堂教学示范的有益补充。　电子白板是集FLASH动画、课件以及板书为一体的教学手段，所以可以在很大程度上提高学生的学习兴趣。电子白板的交互性，使美术课堂教学充满精彩。交互白板既是电子白板同时又是计算机屏幕，把鼠标变成了一支操作简便的画笔，甚至是老师和学生的手。教师可以用手和电子笔任意选择颜色、调节画笔的粗细，不用工具就可以轻松画出各种漂亮的图案，真是美术课上的好帮手。教师可以使用电子白板的画笔功能，进行步骤范画。这是启发指导学生最形象具体的作画方法步骤图，在教学中占的比例较重。

5、现行美术课本中，“步骤图”限于篇幅安排，印得很少，加之画面太小某些地方印刷的又不够清晰，给学生作画造成了较大的难度。如果教师只是按照课本上的画面讲授，学生是很难理解和接受的。往往是教师讲了一大套，学生面对作业不会画，或者作画方法不对。如果教师在课堂把作画的方法步骤进行现场示范，既直观又简练，事半功倍。还可以利用画笔的多功能翻新出好多花样。比如线造型，可选择笔尖的粗细调节展示线条的刚柔。线条的深浅来表现不同的基调。更可以配上颜色欣赏多样的图案。一、利用白板进行互动式教学示范在美术教学中进行互动式示范，能有效吸引学生的注意力，使学生自觉参与到教学过程中，形成教学互动。所谓互动性

6、示范，就是在示范过程中采用师生互动的形式，由教师指导与学生能动参与相结合，打造师生互教互学、平等和谐的“学习共同体”，通过探索和实践完成基本的美术知识技能，落实三维目标，在互动中激发艺术创造潜能。利用白板操作系统中的拖拽、批注、遮屏、拉幕等功能，使知识的讲解和演示更加清晰明了，使学生能主动参与交互演示、交互操作，成为学生表达思想、观点的交互工具，同时让课堂焕发出师生互动、生生互动、人机互动等良好的学习氛围。例如：《美丽的鱼》一课在解决如何利用圆形、椭圆形、半圆形、三角形等基本形状概括鱼的外形这一教学重点时，教师采用师生互动形式，示范时采用先扶后放再归纳的方法。在游戏“考考你

7、的眼力”中，请学生说说你喜欢的鱼儿外形像什么，并能用圆形或半圆形等图形进行简单概括，此时教师就将学生所概括的鱼外形进行批注描绘，总结鱼的外形可以用各种各样的形状进行演变，形成记忆，再利用“变变乐”的技法借助白板批注进行归纳整理，用半圆形变出鱼的身体，用弧线分割头部，用爱心变出鱼嘴、鱼鳍、鱼尾等，在边提问边演示中完成完整鱼外形的示范步骤，这种“你说我画”的互动性示范将学生的注意点完全汇聚起来，使学生的思维与教师的演示步骤相融汇，在教师的层层诱导下，学生自主参与，情绪激昂，思维敏捷，并敢于表述自己的观点，改变了以往单向