小班幼儿的教养笔记.docx

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1、11月教养笔记--------语言与思维十一月的天气是凉爽的。也是一年中最为舒适的一个月份。秋高气爽，班上的孩子的情绪也比较稳定。但是由于天气转凉了，所以很多小朋友都有咳嗽，拉肚子的情况。但孩子们都很坚强，没有因为生病就变得很娇气。在情绪已经得到稳定的同时我们开始思考，给孩子们灌输一些怎么样的知识。在课程的设计上我在每周的周一与周三分别设置成诗歌课与数学课。周一的诗歌课程为主要是以孩子们曾经接触过的一些经典诗词为主。难度由浅到深。刚开始，我只说出了题目孩子们就会背上了。我也不慌，在听孩子们背的过程中，我听他们在字音上

2、存在很大的缺陷。所以，针对于他们背诗，我把一句话一个字分开来念。做到咬文嚼字。由于孩子们的年龄段偏小，所以对于诗词的内容理解上我不强求他们要十分的理解。但由于2-3岁时口头语言发展的关键期。所以此时更要做的是让他们有一个良好的语言习惯和正确的发音。在这一个月中，孩子们学会了许多的古诗词。在学习过程中，已经渐渐的了解和掌握了孩子们的特性。对于他们不同的水平，可以做出不同的评价。一个良好的语言环境会让幼儿有一个良好的语言成长。周三的数学课，在颜色的认知，大小的比较，方位的认知等方面让幼儿有了一个初步了解。对于颜色，班上的

3、大部分孩子都能理解，只有小部分的孩子分不清楚。在上课时他们会跟着别人“滥竽充数”往往他们的答案受其他小朋友的影响。正是因为在课堂中具有集体性，所以小部分孩子对颜色还不能得到充分的理解。这个时候我就与家长取得联系。把孩子在学校的表现反馈给家长，并把颜色认知的一些方法交给家长，让家长在生活中引导幼儿。在家长的配合下，孩子渐渐地感知了一些颜色的最基本的辨认。另外在其他抽象思维的认知上，我结合了生活中的实际，帮助幼儿理解。譬如在上认识上下这节课中，我利用孩子们的柜子这一实物来帮助幼儿的理解。孩子们现在在小二班快乐健康的成长是

4、对我工作的最好回馈。真心希望孩子们越来越棒！2013-11-26俞礼玲