在区角活动中培养幼儿的环保意识.doc

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1、在区角活动中培养幼儿的环保意识乐至』坳儿园黄秀清环境是人类赖以生存的基础，环境保护是人类共同关注的问题。可如今人类对自然的破坏已达到了惊人的程度，人类面临着重大的环境保护问题。环境保护，教育为本，幼儿阶段是儿童的启蒙教育阶段,它对幼儿各种行为习惯的形成和学习意识的培养提供早期的基础。，在幼儿园开展环境教育，对幼儿进行环保启蒙教育尤为重要。利用区角，通过材料的收集、活动区的创设、让孩子们操作、感受、体验的同时，來培养幼儿的环保意识。一、收集废旧材料，树立环保意识布鲁纳说：“学习最好的刺激，是对学习材料的兴趣。幼儿对感兴趣的材料能激发好奇心、主动尝试的愿

2、望以及参与活动的积极性”。在收集材料时首先考虑材料的环保性，这可以让孩子知道生活屮有很多材料是可再次利用的，只要我们肯动手、动脑，就能让它变得有用，从而让幼儿树立初步的环保意识。1•利用“百宝箱”，收集各种材料不同的物质材料具有不同的性能和特征，分别适用不同的造型要求，而孩子的环保意识还刚刚处于萌芽阶段，对于材料的选择还存在一定的局限，甚至很多孩子还是不明白什么是“废旧物詁”。因此，我在班级的墙角里放置了一个“百栄箱”，引导幼儿收集到的各种材料如：广告纸、包装盒、一次性杯子、蛋糕盘等放到这个箱子里，同时还也向幼儿讲述各种材料的相关知识。如让幼儿造纸术

3、是我国的四大发明之一，造纸的纤维来源于麻、棉、藤、桑皮、檀皮、芙蓉皮、稻杆、麦杆、竹•、树木、旧报纸等造纸需要几十道工序，从血让幼儿知道纸来Z不易，但有的包装纸很新又很漂亮，如果丢弃太浪费了。没多久我们的“百宝箱”满满的，里面的材料品种繁多，应有尽有。“百宝箱”的设立让幼儿知道了生活屮的许多物品不能随便扔掉，可以再利用，同吋也让他们逐渐养成了收集材料的习惯。2.设立“分类箱”，将材料归类幼儿对环保材料的认识还存在着一定的欠缺。“百宝箱”材料虽然很多，但是很凌乱，运用起来很不方便。通过和幼儿商讨，我们用大的纸箱设立了“分类箱”，在每一个纸箱上贴丄图标，

4、利用分类箱将材料进行分类，便于幼儿的认识和操作。如我们把各种零食盒、纸罐子、烟盒、报纸、广告纸、卫生纸纸芯等装进贴有纸标志的箱子里，将果冻盒、酸奶瓶、矿泉水瓶、药品瓶子等放迸麴料品标志的箱子里，让幼儿在实际操作屮，认识纸制品和燃料制品。从收集到分类，幼儿对废旧材料乂有了进一步的认识。于是，他们口发地收集废旧材料，从家屮带来用过的一次性杯子、郊游时吃剩下的各类包装盒等，随着分类箱材料的增加,幼儿的心屮渐渐地积累了对环保材料的认识。二、利用废旧材料创设活动区良好的环境创设为幼儿提供了环保的机会，为老帅提供了展示的舞台，也为幼儿环保行动教育开辟了新天地。利

5、用废旧材料品种多，颜色鲜的这些特点创设活动区角。如；利用饼干盒做玩具店的墙、饮料瓶做操作墙、毛线做假发、鞋盒的盖子做餐盘、鞋盒做成玩具柜，塑料袋制成漂亮的裙子等，让幼儿感受到“废品”也会变为宋贝。三、在区角中选择材料，增强幼儿的环保意识1.纸材料的运用纸是生活屮最常见的废旧材料，在实际生活屮幼儿并不知道珍惜它。因此在活动前，让幼儿观看“纸是怎么来的”幻灯片，从屮明白节约用纸就可以保护许多树木，保护整个森林，保护我们的家园；同吋让知道纸包括：各种广告纸、彩纸的边角料、色过花束的色装纸、各种纟氏盒、零食盒，卷筒纸芯、等等都属于纸,经过大家的商讨，投放到《

6、灵巧的小手》区角，利用剪、画、折、撕等不同的技法，做成别具一•格的窗花，俏皮可爱的纸盒娃娃，形象逼真的汽车轮胎……通过幼儿的巧手改变了要被丢弃的纸制詁，让它们重新获得了新的生命。2.塑料制品的运用果冻盒、酸奶瓶、矿泉水瓶、一次性塑料杯等，外观漂亮，幼儿爱不释手，并不知道塑料制品存在的危害性，通过幼儿观察塑料瓶子点着以后冒出的黑烟和闻一闻难闻的气味，像幼儿讲述有关塑料制品对环境的危害。出示一次性杯子做成了花篮，放在自然角里种上小花小草；冰淇淋盒做成了小花放进了娃娃家里；矿泉水瓶画上五官做成了娃娃等，引导幼儿动手动脑把这些報料制品变成有用的东西。并把它投

7、放到玩具店里，幼儿通过区角活动感受到它们的魅力。3.多种材料的运用多种材料的相互结合，可以扩大孩子対各类废旧材料的认识，也会给孩子的手工增添新的乐趣。如我们利用双面胶带的纸芯结合硬纸片，又加上一次性筷子制作了又好看又好玩；利用胶带纸芯加小木棒做了拨浪鼓，纸板做成的彩环利用两个小果冻盒给纸帖画屮的汽车加上了两个轮子，小汽车顿时神采飞扬。在这些废旧的环保材料屮，充分展示着幼儿的聪明才智，发挥着自己的想像。从而做收集材料的有心人。保护环境，人人有责！让我们共同努力，保护珍爱地球——我们共同的家园，让清风常拂绿柳，碧水永伴苍山！