化学学科最后30天复习建议.doc

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1、化学学科最后30天复习建议一.用好新教材,整合知识点,构建学科知识体系根据高考命题原则,考试内容和要求以考查各学科基础知识和基本能力为主,各学科的教材是高考命题的重要参考,因此,回归教材,要将零碎的知识系统化,相关的知识条理化,知识与能力立体化,整体知识网络化。回归教材,并不是对课本知识的简单重复,而是要抓住教材中的主要知识精髓、核心内容(如物质结构、氧化还原、离子反应、元素及其化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等)进行分析、比较、归纳、整理。要对中学化学应掌握的知识内容自己动手做笔记,从横向和纵向整理,融会贯通,有序储存。%1.重视实际操作,提高实验能力新课程强调化学实验和探究能力

2、,因此在复习中更要加强化学实验的复习,充分发挥化学实验的功能作用。实验复习的内容包括对实验的原理、步骤、现象、结论的分析、归纳和总结,实验数据的处理和简单实验方案的设计和评价。要注意实验操作规范性的养成,加强学生实验安全意识的教育,形成绿色化学理念和环保意识。%1.规范训练,提升应试技巧和能力高考中要确保有效得分,需要的一是知识储备,二是解题的策略,三是解题的心态。这三者中任何一方面的失误,都会导致失分。在解决了知识性失误后,重点就是应解决在高考中因一些笔误、计算失误、审题失误以及某些习惯性错误造成直接失分,因此,解决审题不仔细、表达不完善、叙述不准确、书写不规范等问题,是提高考试成绩的

3、有效方法。%1.关注社会热点课标版《考试大纲》中明确指出:化学科命题注重测量自主学习的能力,注重理论联系实际,关注与化学相关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。%1.教你驾驭高考理综考试时间离高考还有一个多月的时间,每个学生应该根据自己不同的情况作出调整,要想准确、快速的建立起优势我们应该从以下几个方面的问题研究起:1、知识点方面的因素:很多学生答题速度慢就是知识点没有系统的掌握,很多通过死记硬背的知识点没有在考试中应用不上,主要是平时一直为了做题而做题,至于知识点衍生和应用方面很少注重。从这次三模试卷分析上看

4、,很多学生都是自己由于自己在知识点上存在不足,导致考试的吋候答题缓慢,一个方面就是平吋的积累不够,另一个方面就是自己的针对训练不够。2、性格方面的因素:很多学生除了知识点掌握系统以外,还由很多性格方而因素决定,思维定势,对一些选项想当然,导致自己进入思维的误区,对一些选项的答案是否止确不能做岀正确的判断,犹豫不决。还有一些学生在审题的吋候粗心没有弄明白题目的意思,这样导致答案不明确,特别是在做选择题的时候消耗的时间太多。导致对自己已经选好的选项没有信心,做着前面的,想着后面,做着后面的又想着前面的。导致自己不知道从哪个方面着手,所以分数下来之后,才发现自己不是这里有点错误,就是那点有点错

5、误,加在i起,分数就被扣了很多,甚至试卷答不完。3、考试方向把握:其实学习中最悲哀的事情,就是对考试方向把握不明确,导致学的东西不考,考的东西平时没有针对训练好,还有很多学生对考试题型研究得不够透彻,试卷出现什么就做什么,有错误就是机械性的录入错题集中,最后对一些知识点还是糊里糊涂的出错。4、不注重细节的因素:很多学生在考试中没有注重细节,特别是步骤方面的不足,还有答题方面丢三落四,加上一些答题不标准,例如生物卷,很多学生知道意思,可是就是写不对,因为缺少一些重要的关键词,语言表达能力…般。5、时间分配不合理的因素:很多学生考试的想“最大限度的”得分,可是想法和做法有很大的区别,有的为了

6、追求某个计算题的某一个小问,不惜自己错几个选择题。其实我班上学生我是绝对不允许这样的,讲座的时候有学生和家长问我,理综考试应该先做哪一科,学校老师都是分科教,每个老师建议不-•样。我给班上训练的时候,按照顺序來练习。不光是考试时间的安排,我们应该还注意到平时复习时间的安排,很多人在平时复习的时候时间安排不合理,没有在适合的时候做自己最应该做的事情,最后导致学习效率低下。即使在考试中发现自己存在不足的地方,在之后都没有系统提升自己的实力,所以很多学生一直到高考都很难调整过来。问题发现了,我们无论在考试中还是复习中,耍根据口己的不同情况去调整,上面几个方面直接导致学生考试理综卷处于被动的局面

7、,我们要想主动扭转这个局面,我觉得应该从下而几个方而做起:1、给自己时间:现在很多学校基本上不再讲课,一般都是做卷,讲卷子,我觉得学生们一定要清醒地认识到自己存在哪些不足?在发现自己不足的基础上作出合理的调整,例如某个学生发现自己的生物选择题拿不准,那么我觉得可以从选择题的命题原理,题型特点这些方面把握,注意知识点的衍生和应用,看看知识点如何在做题中体现的,特别是一些主干知识都存在问题的学生,更加注重针对训练,一些知识点没有掌握,仅

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