心理健康教研心得.doc

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1、心理健康联片教研心得3月13日上午8:30，我参加了实验小学主办的心理健康联片教研活动，聆听了优秀教师的展示课，受益匪浅。本次活动由实验小学的陈主任主持，陈主任简单明了地说明了活动流程，接着我们认真聆听了李玲老师执教的四年级的心理健康课《让你的思维轻舞飞扬》。课堂上李老师教态自然大方，教学设计新颖，课堂气氛活跃，学生积极参与到每个活动中，收到了良好的效果。特别是课堂上适当地运用了小实验，通过实验的展示让学生对结果充满期待，充分调动了学生的兴趣。如：老师一手拿着装满水的保鲜袋，一手拿着铅笔，问学生当铅笔戳向保鲜袋的瞬间会有什么现象发生，学生们充满好奇，七嘴八舌地议论开来，

2、课堂气氛活跃。通过实验引导学生理解思维定势给孩子们的生活和学习带来的影响。这样的教学过程既简单又实用，效果很好。再比如切苹果的实验，学生在切的时候多数是按照常规竖着切，没有发现五角星，只有在老师的引导下才明白还可以横着切。正如关老师提议的：如果提前提示学生改变一下思维方式，也许效果会更好。这样做使学生有意识地改变以前的思维模式，从而较好地理解不同思维方式会给学生带来不同的结果。通过这节课的学习让我学到了很多的新知识，对我今后的教学有很大的提高。本次活动我有机会学习了于燕青老师的微视频《学会观察有重点》，让我大开眼界，原来心理健康课也可以制成微视频，通过微视频让学生在游戏

3、中很轻松愉快地掌握了观察方法。如于老师通过认真观察来做个小侦探，找到罪犯的头像，学生非常感兴趣，通过微视频的多纬效果达到掌握知识的目的。最后由李老师和于老师分别介绍本节课的设计思路，关老师一一做了认真的点评，提出了很多宝贵的建议。如对李玲老师的课提出了导入的问题，我感觉太精彩了，通过导入就引导学生认识思维定势，如果能这样修改，课堂效果一定会更好，感谢关老师的指导，相信对我今后的课堂教学会有很大的帮助。感谢实验小学的陈主任为我们提供了一次非常好的学习机会，感谢关老师在百忙中来指导工作，并不吝赐教，给我们上了一堂精彩的心理健康课，我们学到了很多课堂教学的技巧，对今后的心理健

4、康课的教学非常有益，我们一定好好学习两位优秀教师的先进的教学经验，应用到我们的实际教学中，提高教学效果。崂山完小石岩2015年3月16日