什么是宽松式管理.doc

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1、什么是宽松式管理J•March从组织行为理论出发,提出了"宽松式管理(SlackManagement),认为这种管理方法由于鼓励了当前H标之外的自主活动，能够获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法。宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制，多给予自由的管理方式•宽松式让管理的人和被管理的人都能够按自己半前的实际情况和个人意愿来行爭，但行事的H标和效果不变。宽松式管理是松弛有度的管理，并非不管理，其核心是适度的管理，给予被管理者更多的自由和属于自己的吋间，进行全方面的发展。宽松式管理比较

2、强调发挥人的主观能动性•尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重.宽松式管理的特点是什么宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤屮，不一定要制定菲常详细的要求，管理的计划比较只有一个大的框架，在执行管理吋也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性來实现。宽松式管理是半今非常有利于构建和谐社会的一种管理模式•宽松式管理在许多学科屮，特别是人文类学科，社会学学科屮，都己经比较早的开始了尝试,并得到了很好的效果。此项管理制度应用于校园管理,有利于类似

3、屮学以上级别的学校,开发学生自主创新，发散性思维。宽松式管理比严格式管理稍微好些严师未必出高徒孔子，在封建社会里被奉为“至圣”，可算是大名人了。然而，他的弟子宰予，懒惰成性，昼夜贪睡，整日昏昏沉沉，以致后世留下了“昼寝宰予”这样的成语,极言人之懒惰。孔子也对他了出了“朽木不可雕”的叹息。若严师出高徒，宰予是什么样的高徒呢？诸葛亮，“卧龙”Z名，饮誉一时，“得卧龙即得一半天下”也非戏言。可是蜀后主刘禅，虽得诸葛亮悉心扶持，也难逃亡国之厄运，刘阿斗岂非贤明之君？鬼谷子，春秋吋期著名的隐士，博学多才、名噪天下的

4、《孙膑兵法》的作者孙膑便出自他的门下。他的另一个弟子庞涓却阴险毒辣，由于妒贤嫉才而陷害孙膑致残。虽后被孙膑计杀，但作为名人鬼谷子的学生，恐怕对于“严师出高徒”也是个莫大的讽刺吧！立论:尊敬的评委，对方辩友，大家好:社会的飞速发展离不开人才的培养大学生作为推动社会发展的中坚力■其自身培养越来越受到各方面的重视。衽这样一个背景下，我们今天对于大学生的管理方式的讨论也就显得格外的有意义了。正本清源，开宗明义。先让我们来明确几个概念。第一，宽松式管理即以行事的目标和效果不变为前提。管理者对于被管理者少加控制，多给

5、予自由的管理方式。宽松式让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事。既符合了实际又出促进了人才的培养。第二，严格式管理即通过礎性条款和严厉的惩罚措施来迫使被管理者按照管理者意愿来行事的一种管理方式。我将从一下几方面来论证我方观点。首先，对于大学生自身来说宽松式管理符合大学生追求自由自在、个性解放的天性，有利于他们发挥自身优势，运用创造性思维，从而达到促进社会发展和自身发展的双重目的。我们浙辽师范大学正是遵循这一规律，努力为我们学生创造宽松的学习生活环境。才能培养出一代又一代的契合社会

6、需要的多样化人才，为社会主义和谐社会的构建做出了极大的贡献。著名捜索网站谷歌正是遵循这一规律，大刀阔斧的改变公司的工作条例，为员工创造宽松的工作环境，才能创造长盛不衰的业界传奇。而严格式管理却正好相反。它只能造就一批有一批的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。倍受诟病的应试教育不正是因为它死板的条条框框限制了学生的想象力和创造力吗。対方辩友难道还要我们衽新世纪的今天去遵循“棍棒底下出孝子”的封建教条吗？其次，对于整个社会来说宽松式管理也是大势所趋不容悖逆。在古代秦朝将法家思想推向极致，制订了无比严

7、厉的社会管理条例，结果却导致庞大的秦王朝二世而亡。汉朝吸取前朝的教训，采取轻鶴薄赋，减轻刑罚的宽松的管理，从而使自己走向了时代的就峰。而衽社会主义和谐社会的创建成为时代主题是今天，宽松式管理必将成为其必不可少的一个部分。大学生作为走在时代前沿的主力军必将在宽松式的人性化管理中创造更美好的未来。综上所述,我方坚持认为宽松式管理对大学生利大于弊，谢谢。结束陈词：马克思曾说，每个人的自由发展是整个社会健康发展的前提。因此，对学生实行宽松式管理已经不仅仅是学生个人的成长环境问题，而是整个社会与国家前途命运的关键。

8、在宽松式管理模式下，学生能更好的发挥自己的潜能。大学，给了我们选择自己兴趣和发展前途的机会，如果它仍然欽我们的基础教育一样束媳満我们的个性，那么我们永远获得不了独立的锻炼机会,大学就是一个小社会,它存在的意义不仅仅是让我们得到更高层的教育，而是，让我们在踏入社会之前好好的磨练自己，社会是自由的，如果大学仍然给我们太多束缚的话，那它就不是一个好的虜练模式，而且会将学生的才能禁埋没。每个学生的身体内都藏有一个善足了火焰的黑厘子。只