高考化学复习突破——有机化学试题精练1_(5)

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1、中学化学试题资源库——芳香烃A组D.下列有关芳香族化合物的说法中,正确的是A其组成符合通式CnH2n-6(n≥6)B是分子中含有苯环的烃C是苯和苯的同系物及芳香烃的总称D是分子中含有苯环的有机物D.对分子量为104的烃的下列说法,正确的组合是①可能是芳香烃②可能发生加聚反应③分子中不可能都是单键④分子中可能都是单键A只有①②B只有①③C只有①②③D只有①②④C.六氯苯是被联合国有关公约禁止或限制使用的有毒物质之一。下式中能表示六氯苯的是ABCDC.某烃结构式如下:-C≡C-CH=CH-CH3,有关其结构说法正确的是A所有原子可能在同一平面上B所有原子可能在同一条直线上C所

2、有碳原子可能在同一平面上D所有氢原子可能在同一平面上D.在—CH=CH—C≡C-CF3分子中,位于同一平面的上的原子数最少有A6个B7个C9个D10个B、D.下列分子中的14个碳原子不可能处在同一平面上的是ABCDB.甲烷分子中的四个氢原子都可以被取代。若甲烷分子中的四个氢原子都被苯基取代,则对取代后的分子(如图)的描述不正确的是A分子式为C25H20B所有碳原子都在同一平面上C此分子属非极性分子D此物质属芳香烃类物质B.蒽和萘相似,都是一种稠环化合物,蒽的一羟基取代物的同分异构体有A2种B3种C4种D6种D.下列各组物质的沸点,前者高于后者的是A丙烷丁烷B新戊烷正戊烷C

3、对-二甲苯间-二甲苯D蒽萘A、D.同质量的下列烃,分别在氧气中充分燃烧,消耗氧气最多的是中学综合学科网第14页共14页http://www.zhxk.net消耗氧气最少的是A甲烷B乙炔C丙烯D萘D.下列说法中,正确的是A硝基苯和三硝基甲苯都是苯的衍生物B硝基苯和三硝基甲苯互为同系物C三硝基甲苯是一种烈性炸药,受热或撞击时会立即发生爆炸D制取硝基苯和三硝基甲苯时,发生反应的类型相同B.将萘分子中的两个氢原子用一个氯原子和一个溴原子取代,所得卤代物的同分异构体的总数为A7种B14种C21种D28种B、D.工业上将苯蒸气通过赤热的铁合成可作热载体的化合物,该化合物分子中苯环上的

4、一氯代物有3种,1mol该化合物催化氢化时最多消耗6mol氢气这种化合物可能是ABCD⑼;⑺、⑾;⑵和⑹、⑸和⑿(本题是训练有序思维的好题。萘分子中有8个可供取代的氢原子,它们的依次划分为:。其中1、4、5、8是等同的称为a位,2、3、6、7是等同的称为b位。根据x、y两种不同的取代基取代的氢原子的类型即可判断。).x、y分别是苯环上的两种不同的取代基上述化合物中和⑶等同的结构式是______;和⑴等同的结构式是______,此外还有哪些是等同的______。(1)C6mH4m+2(2)94.7(3)12.目前,化学家们已合成了一系列有机物:联苯联三苯联四苯联m苯根据这一

5、系列有机物的规律,试回答:(1)写出联m苯的化学式(用m表示)(2)该系列有机物中,其中含碳量最高的化合物碳含量百分率约为(保留三位有效数字)(3)若联苯中C—C能自由旋转,那么联苯的二氯取代物有种(1)C6n+4H2n+6(2)36/37(3)减少.沥青中存在着一系列稠环芳烃,它们彼此虽然不是同系物,但其组成和结构都是有规律变化的:中学综合学科网第14页共14页http://www.zhxk.net(1)这一系列化合物的分子通式可表示为(以含未知数n的代数式表示碳氢原子数);(2)随着(1)式中n值的增大,这一系列化合物的含碳量以为极限(3)随着分子量的增大,完全燃烧上

6、述等质量的化合物所需氧气的量(填不变、增多、减少)。(1)C24H12(2)胶体(3)51︰50(4)-CH=CH2+Br2→-CHBr-CH2Br-CHBr-CH2Br+2NaOH-C≡CH+2NaBr+2H2O.自20世纪90年代以来,芳炔类大环化合物的研究发展十分迅速,具有不同分子结构和几何形状的这一类物质在高科技领域有着十分广泛的应用前景。合成芳炔类大环的一种方法是以苯乙炔(CH≡C-)为基本原料,经过反应得到一系列的芳炔类大环化合物,其结构为:(1)上述系列中第1种物质的分子式为。(2)已知上述系列第1至第4种物质的分子直径在1~100nm之间,分别将它们溶解于

7、有机溶刑中,形成的分散系为。(3)以苯乙炔为基本原料,经过一定反应而得到最终产物。假设反应过程中原料无损失,理论上消耗苯乙炔与所得芳炔类大环化合物的质量比为。(4)在实验中,制备上述系列化合物的原料苯乙炔可用苯乙烯(CH2=CH-)为起始物质,通过加成、消去反应制得。写出由苯乙烯制取苯乙炔的化学方程式(所需的无机试剂自选)(1)C24H12C8n+16H4n+8(2)胶体(3)51︰50(4).自20世纪90年代以来,芳炔类大环化合物的研究发展十分迅速,具有不同分子结构和几何形状的这一类物质在高科技领域有着十分广泛的应用前景。

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