初中英语“互动式”教学模式初探.pdf

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1、初中英语“互动式”教学模式初探蒋娟(四川省大竹县石桥铺中学，大竹635100)【摘要】在中学英语教学中引入互动教学模式，非常适合初中生活泼好动、注意力维持时间较短的特点。这种教学法是模仿计算机交互式的工作原理，结合讲授法、讨论法、读书指导法、练习法等多种传统教学方法，总结出来的一种教学方法。【关键词】初中英语互动式教学模式所谓“互动教学”就是以教师为主导、以学生为主体，教学轮流担任组织者、记录者、发言人等角色，每个人都能意识到中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下促自己在小组中的责任。使教师去启发

2、，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教学生更喜欢的是在小组合作活动中，小组成员之间可以与学的共振。成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双互相交流，彼此争论，互教互学，共同提高，既充满温情和友边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发爱，又像课外活动那样充满互助与竞赛。在小组活动中，每个挥。师生之间的互动、学生之间的互动、学生与教材之间的互人都有机会发表自己的观点与看法，倾听他人的意见，从而形动是语言课堂中经常使用的方法。成良好的人际交往技能。互动式教学模式它强调语言的多种用途和学习外语的多另外

3、，在评价学生行为时，不只是依据个体的进步程度，种目的，强调教学应以人为本，课堂组织应以学生为主，教师而是注重一个小组整体进步。合作使每个学生都有参与的机的责任是给学生提供交际情景、场合，帮助学生创造性地、自会，每个学生都在参与中体验了学习的快乐，使教学活动成为由地表达，交流自己的意念和思想。互动教学模式不仅具有反教师、学生、教材、环境之间的多边多向的信息传递活动，突出馈和双向互动的特点，学生甚至可能直接获取教师没有讲授了学生之间的相互作用，由此在学生中形成互助、互勉、互爱、的外部信息。互尊的良好的人际氛围，培

4、养了学生团结协助的精神和积极一、互动式教学模式的意义向上的良好心理素质。1、有助于发挥教师创造性与培养学生的创新思维能力。二、互动式教学模式的方法从英语教学走过的漫长路程中，人们逐渐悟出了外语课堂教l、教师启动是前提。英语课堂教学活动主要体现在“动”学中教师与学生地位与关系的真谛，教师与学生这两个课堂字上，要做到教师启动、师生互动、学生主动。学生的“动”是以教学的主要因素既不是孤立地存在于课堂，也不是一方以强教师的启导为基础的。教师在讲授新课前，对学生作适当的引势压倒另一方，而是相辅相成，交互作用与相互构成统

5、一的师导，用口头或书面的形式提纲挈领地指出学习新课的目标，包生关系。外语教师已不能按照传统的理念与方式按部就班地括认知目标、情感目标、能力目标等；在讲授较难理解的课文上课，他们必须不断地学习与研究新的教学理论，对教学计前，先向学生介绍有关背景知识并提出教学要求，扫清学习新划、策略与评估等问题做出决策，并寻求科学的方法进行教知识的障碍，为学生的理解打下良好的基础和提供丰富的感学，否则无法使教师与学生的互动持续发展。因此，教师的创性材料。使学生进入良好的准备状态，积极地参与教学活动，造性得到了发挥。互动教学立足于

6、素质教育的主阵地——课激发兴趣，创设出主体互动、情知互动、人境互动的生动活泼堂，突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学模式，充分发挥的教学情境。学生的自主性和积极性，帮助学生发现问题、研究问题、探询2、学生自主学习是基础。学生是课堂的主人，课堂互动离知识，在这种学习过程中使他们加深对知识的理解，培养学生不开学生的参与，教师要指导方法，发展自主学习能力。培养的思维能力。同时，教师指导学生逐步掌握知识的迁移能力，学生的自主学习能力，还必须在教学中渗透和指导学习方法。提高理解能力，从而使他们的认识范围更广，对所学知

7、识的理3、小组讨论，交流是关键。互动教学既包括教师与学生之解更深，最终实现提高分析问题、解决问题的能力。间的互动，也包括学生与学生之间的互动。学生之间的讨论和2、有助于建立学生学习的自信心，并为他们提供自我展交流在提高学生能力、完成教学任务方面是必不可少的环节。现的舞台。在英语教学中，经常会采用“师生互动，生生互动”如在学习对话时，老师为达到学生学会交际的目的，一般会选的教学模式，学生通过师生互动，自主活动，既巩固了新的知择比较优秀的学生和自己做示范操练。然后，应该给学生几分识点，又给他们对掌握不够的地方及时

8、进行自纠提供了机会。钟的时间去自主练习，也就是学生与学生之间的互动训练。没例如，在学习therebe句型时，让同学们利用班级中的文具、桌有学生之间的互动，学生是很难完成彼此之间的对话操练的。椅、地图、门窗等，一人一句，尽快表达。这样不仅学习、巩固了总之，“互动式”教学模式是一种新型的教学模式，但它绝新词汇和句型，还锻炼了他们的口语表达能力，更重要的是给不是对传统教学的全盘否定。因此，教师在教学过程中