网络夹缝中的校报应当如何生存.pdf

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1、文学艺术TlclI门鳄Il=嚣S2014年5月网络夹缝中的校报应当如何生存张烨西安文理学院山西临汾710065摘要：高校校报如同所有纸质媒体一样，自数字网络普及之后，其发展收到严重冲击。如今手机等新媒体的飞速发展，是的信息的获得方式越来越趋向多元化。高校内的纸质媒体校报，由于其发行量和受众群小、报道面相对较窄、实效性不强等特性，使得校报的生存面临更大挑战，本文就这一问题展开分析关键词：校报；生存策略高校校报，这个为象牙塔外所不熟悉的传播媒体，实际上已短，聊聊数语说清事实即可，内容平铺直叙，写作较快，所以不要经经历了100多午的发展历

2、史。它最早可追溯至1895年天津北求记者过多的思考。然后报纸正好相反，南于高校校报有充足的洋大学创刊的《北洋大学校刊》，发展至今，校报的规模数量仍然出版时间，新闻写作不必赶在新闻发生的第一时问，这给了编辑_口f观，全罔约有1000多家，占据拿围有报纸(专指有正规『1J号很大的发挥余地，记者、编辑可以就某一新闻事件，展开深入调的)总数的三分之一。曾经一度在高校内占据主导地位的宣传媒查，探访新闻“背后的故事”和“新闻背后的新闻”，从而让读者更介，校报如今受到了新媒体的强力冲击，在有的高校，校报已经全面、吏深入地了解事件热点。高校校报的编

3、辑、记者位该紧紧停办。大多数高校也都将注意力和精力开始不同程度地转移把握报纸的这一核心竞争力，下功夫做足文章，长期坚持，必能到了校园例络新闻的建设中。给读者留下一个“有想法，有观点”的印象，从而吸引锁定更多读一、校报的先天局限者。1．毋容置疑的是，校报有着与纸媒共有的缺憾，那就是H{版2．展示“学院派”的报纸。校报是象l牙塔里的新闻纸，从这个印刷相比网络明显滞后，对于高校内的校报而，更是如此。受角度I说，它又不同于会版的大宗商业报纸。大宗报纸因为种种L大J素限制，校报的出版周期一般要15至12天，长的有一个要刊登广告，自主经营，所以

4、存在销量的问题，为此，人众报纸不月，最快的周#J-／E少见。所以从新闻的实效性上讲，校报与校园得不讨好社会大众的口味，不能过于阳春白雪。而高校校报在这网络、广播等媒体相比，有明显的实效性缺陷。个问题上正好不用回避。高校校报作为校内宣传部或新闻中心2．高校校报还存在着“窄播”的问题。作为校内媒体，校报报下属的宣传媒介，本身就是宣传大学文化的一部分，目功、报人是道的是校内新闻，通讯和其它服务类信息也的取材校园内的人高校从业者，接触教育新闻、教学先进人物和高等教育的机会很物、围绕高校的教育一I作和大学生生活，所以她的读者受众是以多，他们耳

5、濡目染大学的精神文明，在加上大学生参与办报、读在校师生和职工为主的，读者面较窄。报，校报的风格带有明显学院派的高层次印记，囚此具有其他媒3．还有一个容易被忽视的局限在于，校报的记者、编辑等工体无可比拟的特性，校报从业人员应该在办报过程中，着意凸显作人员团队的积极性，还在很大程度上与专业社会大宗报纸的校报的这一优势。记者从业人员存在差距，无论从稿费待遇水平，还是职业追求上3．解决好报纸发展的“后顾之忧”。任何媒介的发展离不开看，校报都与专业报纸不同。人、财、物力的支持，校报也是如此。现如今校报从业者队伍极不二、网络多元化环境对校报的冲

6、击稳定，人员严重不足，且流动性大。以笔者所在编辑部和笔者所随着英特网的现，和近年来在高校办公中的普及。全国高在陕西省高校校报协会调查的结果为例，几乎所有高校校报都校都逐步开辟建设了自己的网站，网络新闻T作随之急速发展，存在人员不足，一人兼职网络、广播、校报甚至思想政治教育等并得到了校园宣传部门的重视。以往的校报逐步退出了校园宣宣传部多项工作，做得多，却无一做得优秀，这几乎是历次校报传“老大哥”的地位。甚至在南的高校，校报已经被停办。联合会开会讨论中校报编辑都会提出的问题。南这一问题造成这为高校校报的发展拉响了警报。尤其近年来，网络的

7、发展的T作积极性不高、办报质量底下、报纸发展前景堪忧的问题，越来越多元化，网络在手机的渗透，生出了微博、微信等新的新要想解决，就不能逃避高校乃至上级部门的政策支持问题。校报闻传播媒介，相应的校园新闻微博，微信新闻的也在崛起中，瓜的从业人员也须联合起来积极向上级反映问题，申请利于校报分着本就不多的校报受众。发展的政策倾斜，从根子上解决校报发展的问题。三、高校校报应对困境的发展策略面对严峻的挑战，笔者认为校报应从以下几个方面寻求发参考文献：展的突破口：[11李宏．“三贴近”与高校校报的创新思考【J1_思想政治教育研1．用“深度”吸引渎者

8、，用“观点”展示编辑善于思考的魅力。究．2006(04)网络新闻虽然及时，但是它的优势是“短、平、快”，信息一般都较【2]千德凤．高校校报的困境与对策教育．2007(26)基金项目：本文系陕西省西安市社会科学规划基金项目(12WL14