阿司匹林的合成.pptx

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1、实验综合题的解题安吉县昌硕高级中学王慧萍知识条目考试要求11.常用仪器(1)常用仪器的名称、用途及使用方法a12.基本实验操作(1)常见药品的取用(块状固体、粉末状固体、液体)a(2)常见药品的保存b(3)仪器的连接与气密性检查b(4)仪器或药品的加热a(5)物质的分离（过滤、结晶、分液、蒸馏、萃取）c(6)物质的检验方法（如：试纸的使用、焰色反应等）c(7)数据的测量和记录（质量、体积、温度）b(8)玻璃仪器的洗涤a(9)化学品安全使用标识a(10)实验室一般事故的预防和处理方法a制备工艺流程已知信息的获取2018年11月高

2、考真题实验目的实验化学P89必修1P86废液回收获取已知信息实验化学P89结晶方法选择来自课本高于课本实验化学P14影响晶体生成的条件识图能力实验操作细节实验化学P74滴定分析【2016年浙江理综29】无水MgBr2可用作催化剂。实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2，装置如图1，主要步骤如下：步骤1三颈瓶中装入10g镁屑和150mL无水乙醚；装置B中加入15mL液溴。步骤2缓慢通入干燥的氮气，直至溴完全导入三颈瓶中。步骤3反应完毕后恢复至室温，过滤，滤液转移至另一干燥的烧瓶中，冷却至0℃，析出晶体，再过滤得三乙醚合溴化

3、镁粗品。步骤4室温下用苯溶解粗品，冷却至0℃，析出晶体，过滤，洗涤得三乙醚合溴化镁，加热至160℃分解得无水MgBr2产品。已知：①Mg和Br2反应剧烈放热；MgBr2具有强吸水性。②MgBr2+3C2H5OC2H5MgBr2·3C2H5OC2H5实验目的获取已知信息请回答：（1）仪器A的名称是____________。实验中不能用干燥空气代替干燥N2，原因是___________。（2）如将装置B改为装置C（图2），可能会导致的后果是___________。（3）步骤3中，第一次过滤除去的物质是___________。（4）

4、有关步骤4的说法，正确的是___________。A．可用95%的乙醇代替苯溶解粗品B．洗涤晶体可选用00C的苯C．加热至1600C的主要目的是除去苯D．该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴（5）为测定产品的纯度，可用EDTA（简写为Y4-）标准溶液滴定，反应的离子方程式：Mg2++Y4-=MgY2-①滴定前润洗滴定管的操作方法是____________________________________________________________________________________________________

5、_________。②测定时，先称取0.2500g无水MgBr2产品，溶解后，用0.0500mol·L-1的EDTA标准溶液滴定至终点，消耗EDTA标准溶液26.50mL，则测得无水MgBr2产品的纯度是（以质量分数表示）。常见仪器试剂选择分离提纯分离提纯基本操作——《反应原理》P74定量计算（数据处理）实验评价实验题的问题设置：1、实验仪器的选择（仪器的名称、仪器的正确使用、使用仪器的注意事项、仪器的组装和分拆等）2、实验基本操作（操作名称、操作过程、操作注意事项等）3、实验涉及的基本理论（氧化还原理论、离子反应原理、反应速

6、率、平衡及平衡移动理论【化学平衡、电离平衡、水解平衡】等）4、实验现象与数据处理（滴定终点的描述、物质鉴别现象、溶质溶度计算、物质纯度的计算、产率的计算等）5、实验评价与实验创新设计（误差分析、实验改进、绿色化学等）领会实验目的试题考查规律思考实验原理回答过程问题相关知识储备分析实验装置问题升华总结实验综合题的答题策略解题时先理清晰实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后依据问题依次规范解答。常见仪器名称：蒸馏烧瓶、三颈烧

7、瓶、坩埚、酸式滴定管、碱式滴定管、容量瓶、冷凝管、分液漏斗、干燥管等。基本操作：分液漏斗的使用、减压过滤、移液管的使用、电子天平的操作、倾析法、滴定管使用、容量瓶的使用等。常见的分离、提纯方法：过滤、结晶、蒸馏、萃取、分液、洗气等。一、掌握基础分液操作？主要仪器？减压过滤的目的？洗涤沉淀操作？过滤结束时的操作？结晶方式有哪些？适用于哪些晶体的结晶？【2016年浙江理综29】……镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2……（2）如将装置B改为装置C（图2），可能会导致的后果是有效信息：已知：①Mg和Br2反应剧烈放热；（4）有关步骤4

8、的说法，正确的是___________。A．可用95%的乙醇代替苯溶解粗品B．洗涤晶体可选用00C的苯C．加热至1600C的主要目的是除去苯D．该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴有效信息：MgBr2具有强吸水性，——排除A选项加热至1600C分解得无水MgBr2产品。②Mg