西北工业大学博士培养方案.pdf

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1、西北工业大学博士学位授权学科、专业培养方案西北工业大学研究生院2011年7月目录1.思想政治教育学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„2.数学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3.凝聚态物理学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„4.声学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5.光学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6.化学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7.一般力

2、学与力学基础学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„8.固体力学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„9.流体力学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„10.工程力学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„11.流固耦合与控制学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„12.机械制造及其自动化学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„13.机械电子工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„14.机械设计及理论学科博士研

3、究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„15.车辆工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„16.微机电系统及纳米技术学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„17.工业设计学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„18.光学工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„19.精密仪器及机械学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„20.测试计量技术及仪器学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„21.材料物理与化学学科博士研究生培养方案„„„„

4、„„„„„„„„„„22.材料学学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„23.材料加工工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„24.工程热物理学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„25.热能工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„26.动力机械与工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„27.流体机械及工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„28.电气工程学科(电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动

5、、电工理论与新技术)博士研究生培养方案„„„„„„„—1—29.电子科学与技术学科(物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术)博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„30.信息与通信工程学科(通信与信息系统、信号与信息处理)博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31.控制理论与控制工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„32.检测技术与自动化装置学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„33.系统工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„

6、„„„„„„„34.模式识别与智能系统学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„35.导航、制导与控制学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„36.计算机科学与技术学科(计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、网络与信息安全)博士研究生培养方案„„„„„„37.道路与铁道工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„38.交通信息工程及控制学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„39.交通运输规划与管理学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„40.载运工

7、具运用工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„41.船舶与海洋结构物设计制造学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„42.水声工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„43.飞行器设计学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„44.航空宇航推进理论与工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„45.航空宇航制造工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„46.人机与环境工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„47.航空航天安全

8、工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„48.兵器科学与技术学科(武器系统与运用工程学科、兵器发射理论与技术、火炮、自动武器与弹药工程)博士研究生培养方案„„„„„„„„„„49.生物医学工程博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„50.管理科学与工程学科博士研究生培养方案„„„„„„„„„„„„„„„—2—1.思想政治教育学科博士研究生培养方案学科代码030505英文名称Ideologicalan

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