中等职业学校体育教学中贯彻终身体育意识的方法研究

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1、科蠢文J化J教}育中等职业学校体育教学中贯彻终身体育意识的方法研究李源源(长沙市中等城建职业中专学校，湖南长沙410126)摘要：中职学校体育教学是培养中职学生终身体育思想的最后阶段，培养终身体育思想是中职学生保持和发展自身健康的需要。在教学中应突出教学内容的健身、娱乐、终身实用性，培养学生的个性，加强体育理论知识传授，激发学生对体育的兴趣，养成学生锻炼身体的习惯，并坚持不懈的进行体育锻炼，使其受益终身。关键词：中职；体育教学；终身体育前言容、教材内容要进行彻底的改革，才能真正达到培来的负面影响。‘中等职业学校教育的目标

2、是培养从事生产建养新世纪人才的良好愿望。32讲授所教项目，做到学有所用。我国在很多设一线的产业技术工人，做为产业技术工人，工作在教材的选编与搭配上，应该以终生体育为运动项目上已进入了世界体育强国之列，体育运动繁重，劳动强度大，繁重的劳动必须要靠强健的体目标，加强课程内容与学生生活及现代社会发展的在^、们的生活中占据着越来越不可少的地位。很魄来支持。中职学生在学校的学习中，他们不但要联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习多学生希望对自己最喜欢的运动项目有更进一步掌握必要的专业技术，而目要掌握基本的健身能必备的知识和技

3、能。使学生对所选内容既感到有的了解，让这些运动项目成为自己业余生活的一力，才能适应社会发展的需要。因此，中等职业学校趣，乐于接受，又能增强体质，促进身体的生长发部分。因此，在体育理沦教学中，应充分考虑到学生的体育教学过程中，应以培养学生对体育的兴趣为育，并能作为以后锻炼身体的方法与手段，达到终的需求并根据学利掣进度及单元计划，结合所教目标，使学生养成以科学的锻炼方法自觉参与锻炼身实用的目的。运动项目的内容，不仅要求学生掌握其技术理论，的习惯，从而为终身体育打下坚实的基础。2因材施教，重视学生特长、兴趣的发展学会自我锻炼的

4、方法，而且还要向学生讲解各个运终身体育是指—个人终身进行体育锻炼和接21要充分认识到学生个体差异性，做到因材动项目的比赛规则，介绍裁判方法及赛制的编排受体育教即要在人的—生中实施的体育运动。施教。在教育教学中，学生个体差异较大，有的学习等。使学生将来不但能够参加比赛，并且能够组织终身体_哿包含了两层涵义：—是体育贯穿人的整个目的和动机十分明确，有的则十分模糊；有的活泼比赛，带动和促进群众体育、社区体育活动的开展—生；二是体育存在于社会生活的各个领域。影响好动，有的则沉默寡言；有的活动能力强，有的则活与普及，为实现终身体育

5、提供良好的氛围。终生体育的主要因素应该有两方面：第一，体育内动能力较弱。对于那些目的、动机尚不十分明确的4注重体育教师良好的个性影响力和专业素容对个的吸引力；第二、体育内容的终身实用性。应加强启发和诱导，使之树立正确的目标，对于那养。中职体育教学应堵养学生的兴趣，并使学生能够学些性格内向不善于运动的学生则应多加以鼓励和4．1体育教师自身的个性影响力，也是体育教以致用，受益终身。多给他们表现的机会，这样可以激发他们的兴趣，学中的—个关键因素。学生在学习的过程中，首先1突出教学内容的健身娱乐、终身实尉眭增加锻炼的机会，从而提

6、高运动素质，增强他们完要感觉到老师的人格魅力，对学生要有亲和力，学中职体育教学的根本任务是增强学生体质，成技术动作的售。生才不会产生抵触情绪，作为教师，应有—个表率培养学生的体育兴趣2．2要尊重学生的主体地位，有意识地培养和和榜样作用，对教育事业的奉献精神和敬业精神是与爱好，为终身体育打下基础。兴趣和爱好是积极增强学生的主体性和自我发展的能力。学生是学习教师的良好个性之一，如果我们能在教学中精神饱参加体育活动的驱动力，这就要求体育教学内容要的主体，—个新的教学内容的出现，我们不应该过满、声音宏亮、平易近人，学生更容易产生

7、学习的兴，兴趣爱好和体育能力多、过早地讲解该如何去做，怎样做是对的，怎样做趣。是终身体育的重要因素，体育教学应培养学生对体是错的，而是应该多让他们通过自己的理解和学习4．2体育教师要加强理论学习，提高水平。体育育的兴趣爱好、锻炼习惯和体育能力。要让—个人去体会，如何做是正确的、合理的、科学的，让学生是一门综合性很强的学科，涉及面广，要真正把体终身坚持体育锻炼，对体育始终保持积极的态度，自己在练习中发现错误，老师辅导加以纠正，通过育的理论知识讲解透彻，需涉及到很多学科，如：讲首先应培养其参与体育运动的兴趣与练习的习惯，切身

8、体会，这样才能使f]真正的学会技术动作，闭合性损伤的处理时，就要讲到解剖学、运动生理兴趣是最好的老师，缺乏对某种活动的兴趣与爱体会学习过程的乐趣，成为学习的主体，增强他们学、体育保健学等知识，体育教师只有把这些学科好，—般来说，也就不可能形成从事该活动的习惯，自我发展的能力。知识融会贯通即使已经形成习惯，也会随着兴趣