论钢琴弹奏中声音技术的提升

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1、LegalSystemAndSociety{I；J占缸会2010年3月(下)论钢琴弹秦声音蔽术的捉升包慧琴摘要钢琴弹奏中如何处理声音技术的问题，是弹奏出美好音ft．的关键性的环节相同的音乐给不同的弹奏者进行演奏，会表达出不同的内涵。所以说，钢琴弹奏在很大程度上就是在音乐上进行训练，就是在弹奏中揣摩声音的轻重、节奏和速度，体会音乐的表现意义和创作者表达的思想，从而达到钢琴弹奏出神入化的境界。关键词钢琴弹奏声音技术音乐中图分类号：J624文献标识码：A文章编号：1009旬592(2Ol0)03·235．02音乐是一种无形的“物体”，它不可能用语言和定义来表现，功夫也是必不可少的，美妙的声

2、音与踏板的正确使用是具有直接而只能够用音乐来表达，但是，音乐也可以通过无形的音符来诠的关系的。使用不同的踏板或者同一块踏板，不同的人使用就会释像文字和语言一样的意义。钢琴弹奏也是一样，一段曲子有自产生不同的效果。踏板的种类也很多，分为延音踏板、持续音踏板、己的起点和终点，所以，完成一段完整的钢琴曲目，也就是完成了弱音踏板等，所以，钢琴弹奏者在演奏的过程中，应该按照自己的需一件完整事宜。钢琴家应诗真曾经指出：钢琴弹奏技术“是非常要选择适合自己的踏板，当弹奏到低音效果时。就应该选择持续音重要的，没有它，想完美地表现音乐形象就成为一句空话。”要想的踏板，使声音不断的变换：而当音乐需要洪亮、

3、清脆的音乐时，弹弹奏出好的音乐，就必须处理好弹奏与相关要素之间的关系，使奏者应该选择使用延音踏板等。其次，对踏板踩下去的力量也要之协调一致。钢琴弹奏主要处理好声音与肢体之间的协调，然合理的把握，也应该弹奏者对音乐的理解，来控制对踏板的力度，如后，深入的处理好声音与心理之间的协调，把握两种关系，是把握果想要弹奏李斯特的《狂想曲》，就应该把踏板深入的踩下，从而发钢琴弹奏的核心内容。出浓厚的气势。所以，踏板与音乐之间的关系要适时的调整好。一、声音与肢体之间的协调(三)听觉训练要想弹奏出美妙的音乐，除了钢琴本身要有精良的制作工艺要想表达好的音乐，首先应该让自己弹奏的音乐使自己满意，和过硬的产

4、品质量之外，更重要是就是要靠弹奏者的弹奏水平。这就需要使音乐从自己的听觉上过滤。而钢琴弹奏虽然是键盘上这就要求弹奏者首先要处理好音乐与肢体之间的关系，换句话的活动，但是美好的音乐是要用大脑来控制和指挥的，所以，听与弹说，就是怎样用正确的肢体语言把音乐制作的最高要求达到，怎是互相作用，缺一不可的。同时，在演奏之前，也要在脑海中树立一样把机械的触键活动变成生动的艺术表演。肢体包括很多，但是个想要弹奏的音乐目标，用实际弹奏的音乐通过耳朵来和脑海中在钢琴弹奏中，需要注意的肢体主要包括以下几个方面：的音乐相对比，没对比一次，就有飞跃的进步，所以，耳朵的媒介的(一)手掌训练作用不可忽视。弹奏者要

5、在听力上不懈的进行训练。在自我训练钢琴弹奏中手掌的训练是关键中的核心内容，也是最基础的的过程中，要用敏感的耳朵辨别声音的好与坏，辨别敲击键盘的力内容。手掌的熟练程度决定了弹奏技术和音乐表达。有的人在度是否合适，倾听声音是否达到了合适的延续或断音或延长等。在弹奏时，由于紧张，手指紧紧地合拢在一起，掌心不能够形成内在这个基础上，深入的分析，是什么原因造成声音的延续性过长，是什的力量，在弹奏中，使声音不能够清晰的分辨，更加不能够把握要么原因造成沉闷的音调产生，是什么原因导致自己弹奏的音乐不。表达的声音的重点，使声音毫无欣赏可言。所以，手掌的训练是能够被听众接受。这些问题的提出都要靠听觉的反

6、映和听力的不最基本的功力，应该贯穿于学习的整个过程，不能懈怠指尖的断提升。所以，听觉的训练必须和弹奏的其他方面的联系同步进行。弹奏应该注意把手型摆好，手臂自然的放松提起和下落，在手臂(四)全身协调自然提起时，肩膀放松，手指处于积极主动弹奏的状态，避免外力把握好了钢琴弹奏的基本功，还要注意全身的协调，注意弹的侵袭，在指尖下落的过程中，大拇指不应该放在键盘上，要与琴奏方法的运用。手掌的力度和速度应该与踏板的力度和速度有面形成一种合乎自然的放松状态。比如，如果想要弹奏连奏时，机的结合，同时，也应该注意与听觉上的一致性。除此之外，钢琴就更JJu要注意手掌的力度，连奏是一种音符与音符之间紧密连

7、接弹奏还应该注意掌关节、腕关节、肘关节等相关身体部位之间的的～种弹奏方式，这时应该把手抬高，从高处落下来，把手臂的力关系。掌关节是手指活动的力量所在，也是力量的支撑点，所以，量传到指尖，形成两个音符之间的连续，同时，手指触键的部位不更Ju要把握两者的灵活性：而腕关节也能够协助掌关节和手指的是指尖，而是指面肉垫部位，这样有助于声音的柔润：手指触键的力量的使用，手指活动时，手腕的放松能够有助于手掌的调整，而高度要调整，手指的高度与弹奏的速度有直接的关系，清脆的