不让一个孩子掉队（3）.doc

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1、重塑残疾儿童的心灵世界小胡嵩是我们班一个特殊的学生，他因早产而患下了小儿麻痹症。爸爸妈妈都是大学生，他们没有把教育的权利轻易送给残疾机构，妈妈毅然修业在家担负起培养孩子的义务，别的孩子都已经入学两年了，八岁半的他才“姗姗而来”。可这时的他上下楼依然需要人搀扶，上厕所要有老师和同学帮助。小便还时有失禁的现象。在这群活泼可爱的孩子当中，他甚至连丑小鸭都不如。他的妈妈为此忧心忡忡。我和原班主任当即在班里召开了主题队会，虽然刚刚入学的孩子还不知道队会的含义，但他们从老师的话语中读懂了一种同情和怜悯。从此我们开始了爱心班队的创建历程。由开始的老师带

2、胡嵩山厕所，到孩子们自发的行动。每个孩子都向胡嵩伸出了热情的双手。被爱包融着的胡嵩对学校很快产生了一种依恋之情。后来，我发现这个孩子虽然身体残疾，但极有毅力，而且特别喜欢看书，思想成熟。我就常在班里表扬他，为大家树立起学习的榜样。慢慢地，同学们也对他由同情转为敬佩。他的手活动不便，字体较差速度也慢。常常别人写了20个字，他也完成不了一个。但我从未因此冷落他，而是因材施教，单独给他指导，并允许他把学校没做完的带回家继续做。孩子的妈妈非常感动，不想拖累班级和老师，又偷偷给他报了一个书法班。没想到孩子的字体果然大有长进。可以想象孩子为了回报老师

3、付出多大的努力。胡嵩的努力换来了同学们对他深深的爱，大家喜欢和他交朋友，愿意请他帮忙，班里好多孩子的博客都是他帮助建立的。如今，他也以一颗执着坚定的心，醉心阅读不断写博。（请各位博友千万不要忘记登录我班的班级博客，寻找“贪玩的数字一”跟胡嵩交朋友。）对胡嵩的成绩，我向来不做要求，我只相信付出就有回报。这次期末考试，他因书写速度跟不上，整道阅读题没有来得及做，最后仍然考了86分。这样的成绩我和他的妈妈都非常满意。