新媒体时代高校校报副刊的创新思考.doc

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1、新媒体时代高校校报副刊的创新思考摘要：高校校报副刊在大学文化建设、大学生思想政治教育等工作中都有着重要作用，但文化品位不高、信息互动不强、师生关注不多等局限削弱了其影响。互联网、微博、微信等新媒体的出现为办好校报副刊提供了新思路：选题策划创新、互动模式创新、稿源渠道创新。关键词：高校校报;副刊；新媒体新媒体时代是以网络为核心媒介的信息传播时代，不同媒体与其互动已成常态。网络所具有的海量信息、交互性、面向广等特点弥补着传统纸媒的不足，助推其扩展影响、有效传播。我国高校校报历百年发展已成规模，副刊成为其中

2、不可或缺的部分，在传播校园文化、陶冶师生性情、增进思想交流、增长知识才干等方面都发挥着不可替代的作用。然而，当前高校校报副刊普遍可读性较差、满意度较低，传播效果往往大打折扣。1当前高校校报副刊的现状1.1文化品位不高传播学理论认为，信息属性分为两个基本面：一是信息的数量，即信息量；二是信息的质量，即信息质。传播的效果根本上取决于这两方面，尤其是信息质。就高校校报副刊而言，即信息的可读性、耐读性。止如著名编辑邹韬奋曾说：“应该注意到一种刊物……尤其注意内容之有神采，使读者看了一遍多少有所得，不觉得白看。

3、”校报副刊所面对的受众主要是文化层次、审美水品较高的高校师生，内容不富于知识性、文化性、思想深度则无以满足其要求。而当前校报副刊稿源质量乏善可陈，来稿多出自大学生，普遍文字功底薄弱，行文结构稚嫩，思想尚欠深度。加之编辑人员在栏目设置、选题策划上的失位，版面内容缺乏思想核心、文学特色与时代精神。副刊沦为大学生习作园地，丧失了应有的文化浸润、舆论引领意义，其文化品位着实不高，文化影响不言自明。1.2信息互动不强传播效果研究的情感一一认知一致论指出，受众倾向于接受与自我认知相一致的信息。这意味着校报副刊如果

4、要吸引广大师生，就必须倾向于反映师生的当前实际，折射校园的现实环境，贴近普遍性的心理诉求，设置广泛参与度的文化议题。由于纸媒固有的交互性差的特点，编辑人员很难及时收悉受众对信息的评价，并进行有效的信息优化。缺乏信息交互，校报副刊失去与师生沟通的渠道，无从了解师生的真正诉求，信息传播既无标尺也无靶向。这样的副刊编辑只会是“闭门造车”，传播效果只能是“听天由命”。互动性的缺损还影响着信息情感。传播学认为，传播效果是宙受众的心理系统承受的。只有合乎师生心理系统、与之情感接近的信息才更易于被真正接受。校报副刊

5、与师生互动不足，彼此在思想情感上存在疏离，传播效果极可能人人降低。1.3师生关注不多受众中心论指出，受众是传播效果的检验者，是以反馈机制决定传播走向的引导者。只有为受众所接受的传播才是有效传播，没有受众传播失去了目标和对象，没有关注媒介丧失了传播市场。广大师生对校报副刊关注度不够，从作者队伍和受众群体内外两方面解构其存在意义。现今校报副刊的作者队伍结构多为“编辑老师+兼职学生”，难以吸引聚集一定数量和水准的作者群，稿源的数量与质量很难得到保证，办刊特色和水平、刊物的可读性和吸引力可想而知。广大在校师生

6、对副刊所载内容漠不关心，副刊的文化舆论功能便告消亡，进而沦为新闻栏目的花边配料，既无发展动力也无发展必要，进而陷入“受众忽视一功能无用一编辑忽视一发展停滞一受众忽视”的恶性循环。2新媒体助推高校校报副刊创新互联网、微博、微信筹新媒体具有信息量大、传播速度快、传播面广、开放自由、交互性强、社交性强等特点，这决定了它不同传统媒体的传播场域和方式。纸媒可以借此在信息整合、传播形式、反馈机制等方面寻求突破。高校校报副刊充分利用互联网、校园论坛、微信公众号等新媒体，能够在选题策划、信息互动、稿源渠道等方面拓展视

7、野，丰富副刊的内容与形式，提升其关注度和影响力。2.1创新选题策划，紧贴时代精神和学校特色副刊具有文化性和新闻性的双重属性，不能只是校园文艺作品的大杂绘，而要体现大学的文化舆论导向。有针对性地开展选题策划，能够形成风格鲜明、导向明确的办刊特色，这既符合新闻工作的规律，也符合学校工作实际。新媒体信息传播紧跟时代步伐，紧贴师生生活，集中反映主流宣传导向和师生实际需求。编辑人员耍强化主动编辑的意识，从中挖掘符合时代精神、展现学校特色、贴近师生生活的信息资源，围绕核心主题加以整合、组织稿件，多角度、多层面地观

8、照选题中心思想。在选题征集上，可以摘取师生关注的时事热点、学校的工作重心、重大的节庆纪念、文化议题等，力求拓展师生视野，引起大家共鸣。在版面设计上，可以借鉴其他报刊、杂志的样式，在总体版面策划上讲求设计感，以新颖出彩的编排吸引师生眼球。“话题近、内容活、形式美”的选题策划，才能真正提升一份校报副刊的文化品位，吸引师生关注。2.2创新互动模式，追踪师生心理诉求报纸的出版样式和周期限定了副刊与师生的信息互动，但校园论坛、微信公众号等新媒体的及时性和社交性可以