药学类有机化学实验教学改革探索

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1、◎MEDDUCATIOI',O教FC薏第20810卷年第Ol97期月·总上第半9月7刊期参考文献大学教学，2006，2：45．47．【l】王金发，戚康标，何炎明，等．实行研究性实验教学，培养学生的研究能力[J]【3】熊晓君．实施开放式，研究性实验教学【J】．上海理工大学学报(社会科学中国大学教学，2005。4：8-9．版)，2005，27(3)：40-41．【2】王志林，刘苏明，邵进．等．高层次本科人才培养的研究性实验教学【J】．中国(收稿日期：2010—06．21)摘要：针对药学类有机化学教学目标和当前高等学校教学改革的需要，对有机化学实验课教学方法改革进行了探索。通过优化实验教学结

2、构、精选实验教学内容，构建了以合成实验为主线，以综合、设计实验为主要内容的主体教学体系。关键词：有机化学：有机化学实验；教学改革doi：10．39690．issn．1672—2779．2010．17．049文章编号：1672—2779(2010)一17—006402R嘲rc：hontheTeachingReformofOrganicChemicalExperirnen~forPhannaceuticsz缸吼；BuZhanwe~‘1．Institute。砒ro，rc0露HenanUniversity，7Cang4750042．College矿m缸andCheraicalEngineeri

3、ng,HenanUniversity,475004Abstract：ConsideringtheteachingobjectivesinorganicchemistryforpharmaceuficsandtheneedtOreformtheCUiTenthighereducationteaching，thepaperfocusesontheresearchfortheteachingmethodsinorganicchemicalexpedmen~．Byoptimizingtheexperimentalteachingstructure，andselectionoftheexperi

4、mentcontent，anewteachingsystembasedonintegrateddesignexperimentsforthemaincontentisconstructed．Keywords：OrganicChemistry，OrganicChemicalExperiments，TeachingReform有机化学是一门以实验为基础的学科，它的许多理不能正确分析、主动思考。论和规律都是在实验的基础上产生并在实验中得到进一1．2教学模式单调，限制了学生的创新性传统的有机步验证、完善和发展，所以有机化学实验在有机化学教化学实验教学模式通常由教师组织安排。教师首先介绍学中占有

5、极其重要的地位。针对药学类专业的教学目标，实验的目的、原理、仪器设备，讲解实验中易出现的问结合近年来有机化学实验课教学时数不断压缩的需要，题及注意事项，对实验中出现的现象提出理论解释，学我们对药学类专业有机化学实验教学进行了改革探索。生按教师的讲解重复实验步骤，获取数据，验证规律。以培养学生的思维能力、动手操作能力、观察能力、设这样虽然有利于培养学生严谨、认真、规范的学习态度，计实验能力、理解和解决问题的能力为重点，以培养具有利于学生掌握有机化学实验操作要领，打下扎实的基有基础科研能力和实践能力的高素质创新型人才为教学础，但却往往会使学生缺少独立解决问题的意识，挫伤目标，通过优化整合教

6、学内容，创新教学手段，使学生学生的创造性和积极主动性，严重地束缚学生的创新性能够在掌握基本操作技能的基础上，加深对有机化学理思维，缺少创新思想和创新意识。论知识及其应用的认识和理解，同时训练和培养学生严1．3试剂耗量大、排放多，无法实现实验教学的绿色化谨求是的科学态度和创新能力，提高学生分析和解决问当前各类化学实验室废弃物对环境的污染已经到了不容题的能力。经过几年来的探索与实践，我们总结出了一忽视的程度。传统的有机化学实验方法试剂消耗大、废套行之有效的教学方法，收到了较好的教学效果。弃物排放多重污染环境。面对化学学术界悄然兴起的绿1传统有机化学实验教学存在的问题色革命，如何实现有机化学

7、实验的绿色化，成为有机化1．1教学内容陈旧。学生对有机化学实验的重要性认识学实验室必须正视的问题。不足，积极性不高有机化学实验的任务不仅是验证、2有机化学实验教学改革方式巩固和加深理论课教学所学到的基本理论知识，培养学2．1加强对有机化学实验的认识，提高学生对实验的重生观察和思维问题的能力，更重要的是通过观察和思维视程度有机化学是一门实践性的科学，包括理论学习使学生对事物的认知产生由感性到理性的飞跃，开拓学和实验两部分。引用德国化学家维勒的话：