加强培养学生听说读写的综合能力二.doc

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1、英语教学，听说读写能力的提高是关系教学成败的关键。我结合教学实际，在这儿方面作了大胆尝试，下血就如何提高学生听说读写能力，谈谈白己的看法。一、听力的培养随着屮国改革开放的不断深入，我与外界的交往口益频繁，英语的重要性LI益突出，而口目前我国英语教学中“聋子英语”问题LI益突岀，为解决这一问题，中考题中增加了听力测试，以期通过高考指挥棒的作用來缓解并最终解决这一问题。屮考听力分两节，测试学生理解口头英语的能力。第一节5小题为简短对话；第二节共15小题，包括5段对话或独白。第一节放一遍，第二节放两遍，需时

2、约20分钟，内容主要包括口常生活文化教育、风土人情、传说、时事、科普等都是考生LI常生活中能接触到的,要求考生⑴领略要义，H的是考查考生听录音理解大致内容的能力，其题干常为wh—开头的特殊问句⑵获取详细的事实信息，即解释和说明主题的一些细节⑶对话或独H背景或谈话者的意图、观点和态度。常采用以下考查形式:Whatistheprobableresultoftheconversation?Whatcanweknowfromtheman?根据以上听力题型，我在口常听力训练屮，一方面坚持常听不懈，充分利用精选的

3、听力磁带，课上课下合理搭配，使其充分发挥作用；另一方面教会学生掌握听力技巧。在技巧方面,我从以下几方面人手。I、注意对话的环境和交流的信息。在理解对话时充分了解其语境，听对话时根据对话所交流的信息推断出对话者Z间关系和对话环境。2、弄淸说话者的意图。听录音对要注意情景和语义的整体理解,抓住其屮关键信息，理解说话者的意图、观点和态度。3、注意获取材料屮的信息，理解对话内容。此类题不需要推理过程，主要要求听册对话内容细节和提问。弄清“想做什么，“谁是动作执行者（承受者）”。4、排除干扰。正确答案往往在意思

4、上与原文相同或相近。而干扰项往往在音形上与听力原文一致，用此迷惑考生，平时应加强朗读方法和技巧训练。总之,提高听力水平要立足平时训练,针对薄弱环节进行强化训练。Practicemakesperfect（熟能生巧）。多听、勤练、广泛实践、增强语感，听力考试屮一定能取得好成绩。二、说的能力的培养近年来，“哑巴英语”现象相当普遍，这严重制约了与外界的交流，制约了我的改革开放，但限于条件，一直没把口语考杳纳入高考Z内。只是报考外语院校的考生才进行口试。英语口试主要是考核口语交际能力和语言基木功，要求学生不仅有

5、正确的语音、语调，而且有一定的流利程度。针对这些我在口常教学屮主耍做了以下几方面的工作：1、通过听录音，加强语音、语调训练，在平时课堂上对有录音的材料多让学生跟读。平时在课下训练时精选一两盘声音地道的原声磁带，每天花-

6、•几分钟反复地听，边听边试着跟读。2、加强朗读。在平时教学屮，尽量创造条件让学生读。如在讲话时，编选一些相似的对话；在讲课文时就课文内容进行分角色复述等。3、创设英语环境。就象我学母语一样，把语言学习置于环境屮，不知不觉屮学会了很多,同样，学英语也不例外。在课堂上，老师尽量为学生创造良

7、好的英语环境，比如，利用课前freetalk叙述身边发生的事或讲述小故事。平时坚持说英语，培养学生用英语思维的能力。三、阅读能力的提高阅读是高考英语的重头戏，是关系高考英语成败的重要一环。近几年高考阅读理解题呈现出以下儿个特点：1、篇幅增加，难度加大2、设问巧妙，要求提高3、选材多样，设计新颖4、突出语篇，注重能力。阅读理解的考查内容，大致可分为以下5种，即细节题、推理题、猜测词、句义题、归纳主题屮心题、深层理解题。根据以上这些，结合学生实际，我采取了以下措施来提高阅读能力：一是词汇量，大纲上的词汇一

8、定要认识。另外为了扩大词汇量，我每天让学生在黑板上抄写几个生词，并毎周进行一次考查，这样口积月累扩充了有关语言知识的八级目标(高屮毕业要求)要求学生会使用3000个单词和400-500个习惯用语或尚定搭配，成为我教学的努力目标。二在阅读教学屮我注意以下几点：1、培养良好的阅读习惯、训练阅读技巧。培养默读的习惯，以提高语速，达到高考规定的要求；培养阅读预测能力，抓住文章主题句、关键词，从整体上理解文章；根据不同阅读要求采用不同的阅读方法。2、在课文教学屮，我采用“任务式”教学，把课文阅读教学分为三大步骤

9、，即任务前、任务中和任务后。任务前，用形式多样、灵活有趣的方法引入新课，激发其阅读兴趣；任务中学生带着几个浅层理解问题阅读，来解决问题，然后再带更深层问题精读；任务后，据课文内容作复述、改写或相似类型阅读理解题。三是推荐高质量的阅读材料，扩大阅读量，增加背景知识的输入。我精选一些难易适屮的，体裁多样、内容新颖、集趣味性、知识性、实用性于一体的篇忖，让学生们去欣赏，rti易而难，进而试着阅读英文原著。学生还可上网阅读英文报刊，如《屮国LI报》(ChinaD