华夏乐章教案.doc

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1、第四单元华夏乐章（一）一．教学目标：1.知识目标：完整聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解“标题音乐”的有关知识，并随乐哼唱陕北民歌《蓝花花》。2.能力目标：在对比聆听中，体会乐曲运用不同的音色和旋律变化描述故事，并大胆说出自己联想到的故事情节。3.情感目标：能大胆自信地参与合唱练习《瑶族舞曲》，体会多声部民歌作品的韵味。二．教学重点、难点：1.完整聆听管弦乐曲《蓝花花》，并能随乐哼唱陕北民歌《蓝花花》。2.培养学生的创造性思维，和团队团结协作的意识。三．课时安排：本单元安排两课时四．教学方法：①愉快教学法；②学生活动引入教学法；③提问教学法；④试唱教学

2、法；⑤点拨教学法。五．教具准备：多媒体课件、多功能播放器、教学用碟六．教学过程：第二课时（一）.组织教学（二）.导入（1.）请同学们交流搜集的的影视片主题音乐，并说说喜欢的理由。（2）.老师交流自己搜集的，请大家欣赏《蓝花花》主题曲。（3）.介绍发生在旧社会陕北的民间故事《蓝花花》，引出课题。（三）.新课教学1.对照歌谱聆听阿宝演唱的传统民歌《蓝花花》。2.学生随乐哼唱歌曲。3.欣赏管弦乐曲版的《蓝花花》主题音乐。（1）.曲作者鲍元恺简介（2）.思考：A.乐曲让你感受到了什么样的情绪？B.说出主奏乐器C.乐器的音色表现了人物怎样的性格特点？(3)

3、.师生互相交流：共同总结乐曲中的故事情节和基本情绪是通过哪些音乐要素表现的？4.学生活动：（1）.学生口风琴练习：课本P.30中国民歌《茉莉花》（2）.每组派一名学生学生表演（3）.以小组为单位，共同表演。（4）.合唱练习：《瑶族舞曲》片段.学唱高声部和轮唱部分，体会欢快、热烈的情绪。.用手势带学生学唱低声部，模仿出瑶族长鼓的音色与节奏特点。.二部合唱与轮唱，注意音色、力度的对比与情绪的不同。.加入打击乐器伴奏，来进一步表现歌曲情绪。（四）.总结